倚门回首，却把青梅嗅教案--2023-2024学年七年级上学期心理健康教育

心理健康教育　七年级 倚门回首，却把青梅嗅 教学背景 教育部新颁布的《中小学心理健康教育指导钢要(2012年修订)( 以下简称《网要》) 指出，心理健康教育的目标是“提高全体学生的心理素质，结养他们积极乐观、健康向上的心理品质，充分开发他们的心理潜能，促进学生身心和谐可持续发展，为他们健康成长和幸福生活莫定基础”。要实现这个目标，应该“普及心理健康知识，树立心理健康意识，了解心理调节方法，认识心理并常现象，掌提心理保健常识和挂能。其重点是认识自我、学会学习、人际交狂、情赌调通升学择业以及生活和社会适应等方面的内容”。 新时代推进、深化心理健康教育，不仅在于预防各种心理行为问题和心理疾病，更要立足于提高人的综合素质、促进身心和谐发展。 教学目标 1.帮助学生加强自我认识，客观地评价自己，认识青春期的生理特征和心理特征。 2.适应中学阶段的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，发展学习能力，改善学习方法，提高学习效率。 3.积极与老师及父母进行沟通，把握与异性交往的尺度，建立良好的人际美系。 教学重难点 1.鼓励学生进行积极的情堵体脸与表达，并对自己的情绪进行有效管理，正确处理厌学心理，抑制冲动行为。 2.把提升学选择的方向，培养职业规划意识树立早期职业发展目目。 3.逐步适应生活和社会的各种变化，希重培养应对失败和扯折的能力。 教学准备 有关视频、课件、各小组课前搜集的资料 教学过程 一、创设情景，激发学生兴趣导入。 （一）观看视频：《倚门回首，却把青梅嗅》 （二）出示教学目标，指定学生读一读。 设计意图 通过观看视频，激发学生的学习兴趣，明确本节课学习的主题，让学生初步了解倚门回首，却把青梅嗅的相关知识，知道它们的重要意义。 二、汇报分享，展示才能。 各小组根据课前预习，整理搜集到的资料。 萌动的青春情 青春期是人生中情窦初开的时期，男孩和女孩之间会自然发生异性之间的相互吸引，这种感情是非常纯真和美好的。面对萌动的青春情，我们要学会与异性同学正常交往，保持异性之间的纯洁友谊。 我诉我心 李建是初一（2）班中比较矮小的男孩子。他认为自己是班级中最不幸的、最没有面子的人，因为他是班中唯一和女孩子同桌的男生。为了在“兄弟们”中表明自己的立场，李建在桌子上画了一条深深的“分界线”，并且郑重其事地向他的同桌王茜声明:“不能超过这条分界线! 否则我会对你不客气的!”李建本以为这样做，可以避免班里男同学的嘲讽，避免那些难听的风言风语了。可是谁知道这样的举动并没有让李建从困境中摆脱出来，反而遭到了班主任老师的几次批评，同时，李建也引起了全班同学的注意，成了其他男生的“靶子”。 有一次，王茜在自习课上遇到了一道数学难题，李建的数学学得非常好，于是她问同桌李建:“你能给成讲讲这道题吗?”李建一看，说:“这道题啊，是这样的……”，便给王茜耐心地讲解起来。下课的时候，李建和王茜受到了同学们的嘲笑，王茜委屈地哭了，这也让李建愤愤不平。他们被老师提问时，也会有同学偷偷地笑，笑得任课老师都莫名其妙。 在放学回家的路上，李建成了同学的话柄，有的甚至故意大声唱《同桌的你》。 这使得李建极为苦恼，他自己也不知道该怎么处理了。 心海导航 步入青春期以后，同学们的身体机能渐渐成熟，不但开始关注自身的变化，也开始关心起异性之间的交往问题。异性同学之间的相互好奇，彼此渴望接近，有时甚至还对异性产生朦脱的好感，这是很正常的现象。 异性的交往和友谊有助于我们个性的全面发展。在现实生括中，我们发现，那些交往范围广泛，不仅有同性朋友，还有异性明友的青少年，性格相对来说比较豁达开朗，情感体验也相对丰富。步入社会之后，这些人的社会适应能力比较强，获得成功的可能性电比较大。与异性的正常交往是重要的，但如何正确地与异性交往，却是中学生不甚了解的知识，常常走进异性交往的误区。那么，究意如何正确地与异性交往呢? 1.树立正确的人生观 人活着是为了什么?许多中学生并不是很清楚。其实，在生活中，有很多事情是值得人一生去追求的，同学们找到属于白己的发展道路，去追求更高尚更有价值的情感，真正做到“从心所欲，不逾矩”。浮出情感的水面，扬起理想的风帆。 2.树立正确的异性交往童识 进入青春期以后，我们开始特别关注异性同学，但为了少些麻烦，都把异性当作一个特殊的群体，强化了对异性的排斥心理。这样往往适得其反，而且不利于我们的心理健康发展。所以在异性交往问题上，我们要正确地看待，坦诚地面对，以消除那种人为的紧张和激动的心态。只要你落落大方地与异性同学交往，即使引起了别人的议论，也不必在意别人说什么，时间长了，流言蜚语语自然会消失。 3.积极参加集体活动，拓展交往范围 集体活动的场合、方式和气氛等很容易消除男女交往的羞怯感，并为我们展示个人的才能提供机会，满足我们与人交往的需求。因此，尽可能多地参加一