第10课 辽夏金元的政治经济文化 课件--2024届高三艺术生统编版（2019）必修中外历史纲要上一轮复习

第三单元 　辽宋夏金多民族政权并立与元朝的统一 第9课 两宋的政治与军事 第10课 辽夏金元的统治 第11课 辽宋夏金元的经济与社会 第12课 辽宋夏金元的文化 第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 第10.11.12课 辽夏金元的政治、经济、文化 课程标准：了解辽夏金元诸政权的建立、发展和相关制度建设，认识北方少数民族政权在统一多民族封建国家发展中的重要作用 时空定位 时空观：时代特征——民族政权并立 元朝大一统 统一多民族国家的进一步发展（民族大交融） 少数民族内迁 汉族外迁 回族形成（波斯、阿拉伯+汉、蒙、维） 四等人制 民族融合 一、阅读第10课内容归纳相关史实 政权 辽 西夏 金 元 时间 民族 建立者 都城 主要制度 灭亡于 916-1125 契丹族 耶律阿保机 上京 南北面官 行营成为国家政治中心 金 1038-1227 党项族 元昊 兴庆府 模仿北宋 民族称谓 蒙古 1115-1234 女真族 完颜阿骨打 中都 沿袭唐宋 猛安谋克 蒙古 1206（蒙古） 1271-1368 1279 统一 蒙古族 铁木真（蒙古） 忽必烈（元） 大都 中书省 行省制度 四等人制 1368 明 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 6 课标一 辽夏金元政治制度的建设 材料说明少数民族政制建设具有什么特点?反映了什么时代特征？ 材料 辽朝职官分为南、北面官，南面官负责以汉人为主的农耕民族事务；北面官负责契丹族等游牧民族事务。 西夏制度基本模仿北宋，中央机构除汉式官称外，同时有一套本民族称谓的官称。 金朝基本沿袭唐宋制度，但保持一套女真族的管理系统“猛安谋克”，每三百户为一谋克，十谋克编为一猛安，平时耕作，战时选拔丁壮出征，是一种兵农合一的制度。 元朝吸取了宋朝的教训，中央实行一省制，地方实行行省制，强化了中央集权，对待少数民族，元采用了“四等人制’。 特点：既借鉴学习唐宋制度，又保持民族特色，“因俗而治”。 时代特征：民族融合 在当时，大都及其周围地区（山东、山西和河北——腹里）由中书省直接管辖。 元 地方：行省制 行省制划分依据： 犬牙交错，以北制南 行省制的特点： （1）山川形便到犬牙交错（划分原则） （2）中央集权和地方分权相结合 8 行省制的意义： ①行省辖区广阔，军政大权集中，提高了行政效率，加强了中央集权。 ②是我国省制的开端，奠定后世行政版图的基础，是中国古代地方行政制度的重大变革。 ③巩固了多民族国家统一，促进了边疆少数民族地区政治、经济、和文化的发展。 ④为地方保留部分权力，有利于发挥地方的积极性。 行省划分依据一改以往以山川形便为依据的行政区划，以犬牙交错为主导，使各省无山川险阻可依，便于中央进行政治控权和军事镇压。各行省的重大民政事务必须呈报中书省，军政要务则需呈报枢密院。没有来自中央的诏旨，行省官员既不能更改赋税征收制度，也不得调动军队。此外，行省官员还要定期觐见皇帝，向皇帝述职。 ——《人民版高中历史必修一》 （3）地方：行省制 概括中国古代地方制度的发展历程 中国古代地方制度的形成与发展 时期 地方 特点 先 秦 夏 尚未形成中央集权 商 西周 秦 清 中 央 集 权 制 度 秦 汉 隋唐 宋 元 明 清 内外服制 分封制 郡县制 初：郡国并行制；汉武帝：推恩令；形成州—郡—县 道-州-县；后期设节度使 道-州-县；设转运使、通判 行中省制（行省） 承宣布政使司-府-县；初：布政使司、按察使司 都指挥使司 后：巡抚、巡按 省-道-府-县；巡抚、总督 中央集权越来越强，地方势力越来越弱；对地方和边疆的控制越来越严密 此四阶级在政治上之待遇，显分优劣。汉人、南人不为正官。 ——钱穆《国史大纲》 等级 名称 民族 一 蒙古人 蒙古族 二 色目人 蒙古以外的西北、西域各族人，包括西夏、畏兀儿、回回等 三 汉人 北方的汉族，也包括已经入居中原的契丹、女真人 四 南人 原南宋统治区的居民，包括江浙、江西、湖广三行省和河南南部汉人及其他少数民族。 元朝的民族政策 四等人制 “非我族类，其心必异”，要想控制统治范围内的各个民族，最好的办法就是，利用各民族之间的矛盾，区别对待各民族，使其互相牵制，以使统治民族坐收渔利。“四等人”制是统治技巧的表现之一，差异对待，最终省时省力地巩固自身统治。 ——鲁玉《试论元代“四等人”制》