精品解析:福建省福州第三十二中学2023-2024学年八年级上学期期中数学试题

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2024-01-03
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 -
年级 八年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2023-2024
地区(省份) 福建省
地区(市) 福州市
地区(区县) 晋安区
文件格式 ZIP
文件大小 3.91 MB
发布时间 2024-01-03
更新时间 2026-06-19
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-01-03
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来源 学科网

内容正文:

2023-2024学年第一学期期中适应性练习初二数学试卷 (总分:150分 答卷时间:120分钟) 一、选择题(共10小题,每题4分,满分40分,每题只有一个正确选项) 1. 在如图所示的四个剪纸图案中,形如轴对称图形的图案是( ) A. B. C. D. 2. 化简的结果是( ) A. B. C. D. 3. 空调安装在墙上时,一般用如图的方法固定,该方法应用的几何原理是( ) A. 两点确定一条直线 B. 两点之间线段最短 C. 三角形的稳定性 D. 垂线段最短 4. 如图,已知,点B,E,C,F在一条直线上,若利用“”得到,则需要添加的条件是( ) A. B. C. D. 5. 如图,在中,边上的高线是( ) A. 线段 B. 线段 C. 线段BC D. 线段 6. 点关于轴的对称点是,点关于轴的对称点是点(  ) A. B. C. D. 7. 下图为两个全等三角形,则的度数是( ) A. B. C. D. 、、都可以 8. 如图所示,长方形 沿 着折叠,使D 点 落 在边 上 的F 点处.如果,则 长 方 形 的面积是( ) A. 8 B. 6 C. 4 D. 10 9. 如图,平分于点D,比大20度,则是( ) A. B. C. D. 不能确定 10. 如图,在中,于点D.,点Р为边上的动点.点E为边上的动点,则的最小值是( ) A B. 4 C. D. 5 二、填空题(共6小题,每小题4分,满分24分) 11. 一个三角形的三边为5、4、x,另一个三角形的三边为y、3、5,若这两个三角形全等,则_____. 12. 在等腰中,顶角为,则底角的度数为______. 13. 若一个多边形的内角和是900º,则这个多边形是_____边形. 14 如果,计算_____. 15. 如图,中,,点D在上,于E、于F,若,面积为,则的长为_______. 16. 如图,沿折叠,使点A与边的中点F重合,下列结论:①;②;③;④中.正确的结论有_____.(填序号) 三、解答题(共9大题,满分86分) 17. 计算 (1); (2). 18. 如图,已知于E,于F,且.求证:. 19. 在由单位正方形(每个小正方形边长都为1)组成的网格中,的顶点均在格点上. (1)把向左平移4个单位,再向上平移2个单位得到,请画出,并写出点的坐标; (2)请画出关于x轴对称的,并求出的面积. 20. 如图为,点B是射线上一点. (1)实践与操作,仅用无刻度的直尺和圆规作图,不写作法,保留作图痕迹 ①在的上方作射线,使得 ②作的平分线,交于点N. (2)证明:是等腰三角形. 21. 计算: (1)已知,求n值. (2)已知,求m的值. 22. 证明:等腰三角形两腰上的中线相等(要求:根据图形,写出已知,求证,并证明) 已知:如图所示,是等腰三角形,,__________,是边上的中线. 求证:__________ 证明: 23. 如图,在中,和的平分线相交于点P. (1)若,求度数. (2)当为多少度时,? 24. 如图,在和中,,,,CE的延长线交BD于点F. (1)求证:. (2)若,请直接写出的度数. (3)过点A作于点H,求证:. 25. 在中,,是的角平分线,于点E. (1)如图1,连接,求证:等边三角形. (2)如图2,点M是线段上的一点(不与点C,D重合),以为一边,在下方作,交延长线于点G.试探究,与之间的数量关系,并说明理由. (3)如图3,点N是线段上的一点,以为一边,在的下方作,交延长线于点G.探究,与数量之间的关系,并说明理由. 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $$ 2023-2024学年第一学期期中适应性练习初二数学试卷 (总分:150分 答卷时间:120分钟) 一、选择题(共10小题,每题4分,满分40分,每题只有一个正确选项) 1. 在如图所示的四个剪纸图案中,形如轴对称图形的图案是( ) A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】本题考查轴对称图形的概念.根据轴对称的概念作答.如果一个图形沿一条直线对折,直线两旁的部分能互相重合,那么这个图形叫做轴对称图形.轴对称图形的关键是寻找对称轴,图形两部分折叠后可重合. 【详解】解:A、不是轴对称图形,找不到任何这样的一条直线使一个图形沿一条直线对折,直线两旁的部分能互相重合,不符合题意; B、不是轴对称图形,找不到任何这样的一条直线使一个图形沿一条直线对折,直线两旁的部分能互相重合,不符合题意; C、是轴对称图形,符合题意; D、不是

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