第7章应用广泛的酸、碱、盐复习课（第2课时）教案---2023-2024学年九年级化学沪教版（全国）下册

望直港镇中心初级中学九年级化学教学案 课 题 第七章复习课（第二课时） 复备人 复备时间 教 学 目 标 知识目标 复习巩固酸碱的构成，认识酸碱具有的性质 能力目标 利用所学知识合理进行酸碱知识的解题 情感目标 通过复习，有效帮助学生形成酸碱知识体系 教学重点 溶液酸碱化学性质的总结 教学难点 明确酸具有通行的原因，运用知识点有效解题 教具准备 课 前 预 习（见作业纸） 教师复备内容 教 师 教 学 过 程 学 生 活 动 教师复备内容 一〖前置性学习〗 1、酸的化学性质： ⑴稀酸能使紫色石蕊试液变 色，无色酚酞试液 。 ⑵与活泼金属反应 ⑶与金属氧化物反应 ⑷与碱反应 ⑸与盐反应 2、碱溶液的化学性质： ⑴碱溶液能使紫色石蕊溶液变 色，无色酚酞试液变 色 ⑵与非金属氧化物反应 ⑶与酸反应 ⑷与盐反应 3、 作用生成 和 的反应叫做中和反应。该反应属于 热反应。 生成盐和水的反应一定是中和反应吗？ 举例： 二〖精典例题〗 1、酸与碱作用生成盐和水的反应，叫做中和反应。它在工农业生产和日常生活中有广泛的用途。下列应用一定与中和反应原理无关的是（ ） A．施用熟石灰改良酸性土壤 B．服用含Al（OH）3的药物治疗胃酸过多 C．用熟石灰和硫酸铜配制波尔多液 D．用NaOH溶液洗涤石油产品中的残余硫酸 2、下列药品中，不需要密封保存的是（ ） A．氢氧化钠 B．浓硫酸 C．氯化钠 D．浓盐酸 3、下列药品中，不需要密封保存的是（ ） 教 师 教 学 过 程 复习巩固酸和碱的化学性质，并且正确书写化学方程式 理解酸碱中和反应 思考：氢氧化钠为什么要密封保存？原因 学 生 活 动 A．氢氧化钠B．浓硫酸 C．氯化钠 D．浓盐酸 4、在研究酸和碱的化学性质时，某小组同学想证明：稀H2SO4与NaOH溶液混合后，虽然仍为无色溶液，但确实发生了化学反应。与他们一起完成实验方案的设计、实施和评价。 ①方案一：测定与稀H2SO4与NaOH溶液混合前后的pH(20℃) 测定某NaOH溶液的pH，pH 7（选填“大于”、“等于”或“小于”）。将一定量的稀H2SO4加入该NaOH溶液中，混合均匀后测定其pH，pH小于7 结论：稀H2SO4与NaOH溶液发生了化学反应，并且 过量。 ②方案二：观察 。（根据图示实验步骤，概括方案要点） 结论：稀H2SO4与NaOH溶液溶液发生了化学反应，反应的化学方程式为 。 ③上述两个方案在设计思想上的相同点是 。 ④为了进一步获取稀H2SO4与NaOH溶液确实发生了化学反应的证据，依据中和反应是 （选填“放热”、“吸热”或“无热量变化”）的反应，采用同温下的稀H2SO4与NaOH溶液进行实验，整个实验中至少需要测定溶液温度 次。 三〖课堂小结〗 思考：反应一中的ph为什么会小于7 方案二中的颜色会发生什么样的变化，请分析相关的原因？ 书写上述反应的化学方程式 板 书 设 计 教 学 反 思 学科网（北京）股份有限公司 $$