15.1.1 从分数到分式 同步训练 2023--2024学年人教版八年级数学上册

15.1.1 从分数到分式 一．选择题 1．在，，，，中，分式的个数有（　　） A．5个 B．4个 C．3个 D．2个 2．使分式有意义的的取值范围是（     ） A． B． C． D． 3．若分式的值等于0，则x的值是（　　） A．2 B．﹣2 C．3 D．﹣3 4．分式中，当x＝﹣a时，下列结论正确的是（　　） A．分式的值为零 B．分式无意义 C．若a≠﹣时，分式的值为零 D．若a≠时，分式的值为零 5．若a、b是实数，且分式＝0，则3a+b的值是（　　） A．10 B．10或2 C．2 D．非上述答案 6使代数式y＝的值为整数的全体自然数x的和是（　　） A．5 B．6 C．12 D．22 7．下列各分式中，当x＝﹣1时，分式有意义的是（　　） A． B． C． D． 二．填空题 1．当x＝　 　时，分式无意义． 2．若分式的值为零，则x的值为　 　． 3．要使分式有意义，则字母x的取值范围是_________． 4．两位同学分别说出了某个分式的一些特点，甲：分式的值不可能为0；乙：当x=-2时，分式的值为1，请你写出满足上述全部特点的一个分式：_________． 5．已知为整数，且分式的值也为整数，则满足条件的所有的值之和为______． 3． 解答题 1．x取何值时，下列分式有意义： （1） （2） （3）． 2．分式的值为零时，实数a，b应满足什么条件？ 3．已知x＝1时，分式无意义；x＝4时，分式的值为0，求a+b的值． 4．已知分式. (1)当x为何值时，此分式有意义？ (2)当x为何值时，此分式的值为零？ (3)当x＝2时，求分式的值． 第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 $$