第三章 动物在生物圈中的作用（复习课件）-2023-2024学年八年级生物上学期期末复习知识梳理+冲刺卷（人教版）

第五单元　第三章　动物在生物圈中的作用 动物在生物圈中的作用 人教版 八年级上 1．动物在生物圈中的作用 (1)动物在维持生态平衡中起着重要的作用 ①生态平衡：在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在___________的状态。 相对稳定 核心笔记 ②在自然生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着____________、____________的关系。人为捕杀某种动物，或者随意引进某种动物，都会影响生态系统的________状态。 相互依赖 相互制约 平衡 核心笔记 (2)动物能促进生态系统的物质循环 ①动物直接或间接以________为食，摄取的有机物，有的参与构成动物的身体，有的在它们体内经过分解释放________，供给生命活动的需要，同时产生__________、________等物质。 植物 能量 二氧化碳 尿素　 核心笔记 ②动物的遗体或粪便经过分解者的分解后，也能释放出____________、________________等物质，这些物质可以被生产者利用。可见，动物能够促进生态系统的__________。 二氧化碳 含氮的无机盐 物质循环 核心笔记 (3)动物能帮助植物传粉、传播种子 ①动物能够帮助植物________，使这些植物顺利地繁殖后代。 ②动物能够帮助植物__________，有利于扩大植物的分布范围。 传粉 传播种子 核心笔记 2．动物和仿生 (1)仿生概念：科学家通过对动物的认真观察和研究，模仿动物的某些_____和________来发明创造各种仪器设备。 结构 功能 核心笔记 (2)举例 动物的结构或功能 仪器设备 ________的血液循环原理 抗荷服 ________调节体温的方式 人造地球卫星的控温系统 蝇的复眼结构 蝇眼照相机 蝙蝠的回声定位系统 雷达 蛋壳 薄壳建筑 长颈鹿 蝴蝶 核心笔记 1．[中考·娄底]在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，蛇有时也被鹰捕食，这些现象说明动物在生物圈中的重要作用是(　　) A．制造有机物 B．能帮助植物传粉 C．维持生态平衡 D．为人类提供食物 C 练基础 2．【模拟•开封】麻雀因啄食农作物曾被列为害鸟，我国开展过“剿灭麻雀”的运动。这种做法最主要的危害是(　　) A．影响生物之间协调发展 B．影响农作物的分布 C．影响农作物的传粉 D．影响农作物种子的传播 练基础 【点拨】大肆地捕杀麻雀，可以减少麻雀偷食农作物，但麻雀除了吃农作物外，还吃害虫，如果没有麻雀，那么害虫的数量就会增加，反而会造成农作物的减产。麻雀为动物，属于消费者，能促进物质循环，影响生物之间协调发展，维持生态平衡。 【答案】A 练基础 9．【北京海淀区模拟】星鸦、松果松鸦和蓝松鸦具有一种特殊的学习行为，即贮藏种子并在冬天找到埋藏种子的地点。下表是相关研究结果，下列分析错误的是(　　) 种类 生活地域 贮藏种子数量 贮藏种子占冬季食物比例 星鸦 高海拔 大约33 000粒 100% 松果松鸦 中海拔 大约20 000粒 70%～ 90% 蓝松鸦 低海拔 大约6 000粒 60% 练能力 A.鸟类贮藏种子的行为能够帮助植物传播种子 B．星鸦在冬季对贮藏种子的依赖程度最高 C．找到种子贮藏地点的行为仅由遗传物质决定 D．贮藏种子的行为体现了生物对环境的适应 【点拨】鸟类贮藏种子的行为能够帮助植物传播种子，扩大植物的分布范围，故A正确。星鸦贮藏的种子占冬季食物的100%，松果松鸦贮藏的种子占冬季食物的70%～ 90%，蓝 练能力 松鸦贮藏的种子占冬季食物的60%，因此星鸦在冬季对贮藏种子的依赖程度最高，故B正确。找到种子贮藏地点的行为是学习行为，是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的，故C错误。鸟类在冬季时缺少食物，贮藏种子的行为有利于它们度过冬季，体现了生物对环境的适应，故D正确。 【答案】C 练能力 第二、三章巩固强化复习训练 人教版 八年级上 1．关节的结构、功能和特点 (1)关节的结构和功能 关节 关节面 关节头 关节窝 表面有关节软骨覆盖，可以减小摩擦，缓冲震动 关节囊 由结缔组织构成，囊壁的内表面能分泌骨液，外面还有很多韧带，使骨连接更牢固 关节腔 内有骨液，可以减小摩擦 核心必知 知考点 16 (2)关节的特点 既牢固又灵活 (3)脱臼是指关节头从关节窝内脱落出来。 牢固性：关节囊和韧带 灵活性：关节软骨和关节腔内的滑液 核心必知 知考点 17 2．运动的产生 (1)运动产生的过程 核心必知 知考点 18 (2)骨、关节、骨骼肌在运动中的作用 在运