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主题四 植物的生活
专题07 生物圈中有哪些绿色植物
考情概览:理解课标要求,把握命题方向,总结出题角度。
中考新考法:从新情境、新设问、跨学科等方向设置新考法真题。
真题透视:精选真题,归类设置,完整展现中考试题的考查形式。
对接教材:溯本追源,链接教材相关知识,突破重难点。
新题特训:选用最新优质题、创新题,巩固考点复习效果。
课标学业要求
考点
考向
考法
1、通过列表等多种方式,对不同植物类群的形态结构、生活环境、繁殖方式等进行比较,帮助学生逐步形成生物具有多样性和统一性的认识。
2、通过认识校园内的植物并挂牌,各种类型的植物标本,植物生活的影像资料,当地(或我国其他地区)植物资源的资料,李时珍与《本草纲目》的故事,赤潮、水华现象对生物多样性影响的资料,观察不同类群的植物,认识其主要特征。
孢子植物
考向一 藻类植物
考法1 藻类植物的主要特征及其与人类生活的关系
考向二 苔藓植物
考法1 苔藓植物的主要特征及其与人类生活的关系
考向三 蕨类植物
考法1 蕨类植物的主要特征及其与人类生活的关系
种子植物
考向四 裸子植物
考法1 裸子植物的特征
考向五 种子植物
考法1 种子的结构和成分
考法2 种子植物的主要特征及其与人类生活的关系
1.(新情境)(2023•兰州)生物圈中已知的植物有50余万种,它们形态各异,分属不同类群。下列关于几种植物的叙述,正确的是( )
A.卷柏、侧柏都通过产生种子进行繁殖
B.海带、地钱都依靠叶进行光合作用
C.雪松、油松的果实通常称为“球果”
D.银杏、杏都靠种子繁殖后代
2.(新设问)(2023•南充)下列关于绿色植物的说法正确的是( )
选项
植物
形态与结构
与人类的关系
A
水绵
有根、茎、叶的分化
作为某些鱼类的饵料
B
苔藓
没有根、茎、叶的分化
监测空气污染程度
C
贯众
有根、茎、叶的分化,有输导组织
传统中药材
D
玉米
有根、茎、叶的分化,没有输导组织
食用,制作工业酒精的原料
A.A B.B C.C D.D
3.(新设问)(2023•无锡)把下列植物种子(或果实)放在白纸上用力挤压,在白纸上留下“油斑”最明显的应是( )
A.小麦 B.芝麻 C.水稻 D.玉米
4.(跨学科)(2023•张家界)古诗词中描述了很多植物,如“苔痕上阶绿,草色入帘青”、“钩帘阴卷柏,障壁坐防风”,其中的“苔”和“卷柏”分别指的是( )
A.苔藓植物和蕨类植物 B.苔藓植物和种子植物
C.蕨类植物和种子植物 D.裸子植物和被子植物
►考向一 藻类植物
考法1 藻类植物的主要特征及其与人类生活的关系
1.(2023•广安)下列关于藻类植物说法正确的是( )
A.藻类植物有茎和叶的分化
B.藻类植物是大气中氧气的主要来源
C.藻类植物是唯一生活在水里的绿色植物
D.藻类植物在生物圈中适应性最强、种类最多
2.(2022•苏州)近年来,极地频现“红色的雪”,其中存在一种叫做“雪衣藻”的藻类植物(如图)。它们原本绿色,但当细胞在阳光照射下,会产生多种红色色素,吸收更多热量融化周围的雪,并对雪水加以利用。下列有关叙述正确的是( )
A.由图可知雪衣藻是一种单细胞藻类植物
B.雪衣藻细胞无叶绿素不能进行光合作用
C.雪衣藻融雪对极地环境的保护极为有利
D.雪衣藻大量繁殖对南极的气候没有影响
3.(2023•株洲)海带是藻类植物,其细胞中碘的浓度,比海水中碘的浓度高许多倍,而海带细胞仍能从海水中吸收碘,下列说法错误的是( )
A.海带具有根、茎、叶的分化
B.海带能进行光合作用产生氧气
C.海带没有专门进行光合作用的器官
D.上述现象说明细胞膜控制物质的进出
易错易混
1、海带、紫菜的食用部分不是叶,而是叶状体;藻类植物没有根、茎、叶的分化。
2、藻类植物是绿色植物的重要组成部分,大气中大部分的氧气由藻类植物提供。
►考向二 苔藓植物
考法1 苔藓植物的主要特征及其与人类生活的关系
4.(2023•黑龙江)下列可以作为监测空气污染程度指示植物的是( )
A.水绵 B.葫芦藓 C.玉米 D.卷柏
5.(2022•大庆)下列关于苔藓植物的叙述,错误的是( )
A.许多苔藓植物的叶只有一层细胞
B.一般都很矮小
C.茎中有导管,叶中有叶脉
D.通常具有类似茎和叶的分化
解题技巧
1、苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感,可作为监测空气污染程度的指示植物。
2、利用树干上的苔藓植物分布,可判断方向。
►考向三 蕨类植物
考法1 蕨类植物的主要特征及其与人类生活的关系
6.(2023•泰安)小明同学在花