七年级上册综合复习知识清单-【备课帮手】2023-2024学年七年级上册生物同步（济南版）

第一章 前三节 1.生物的基本特征: 1.生物的分类：动物、植物、微生物（细菌、真菌、病毒） 2.生物的特征：1.生物具有新陈代谢的现象2.生物能生长发育3.生物能够繁殖后代4.生物都有遗传和变异的特性5.生物具有应激性，能对外界刺激做出反应6.生物能够适应环境，并影响环境。7.除病毒外，生物都是由细胞构成的。 2.生物的生活环境: 1.生物圈的定义：地球上所有生物及其生活环境。 2.生物圈的圈层：大气圈的下层，整个水圈，岩石圈的上层。（生物圈不是整个地球） 3.生物圈的范围：以海平面为准，向上向下各10千米 4.绝大多数生物生活的范围：陆地以上和海平面以下各约100米范围 5.栖息地的概念：生物圈内生物生存、居住的场所。 6.栖息地破坏的原因：人类对自然资源的掠夺式开发和不合理利用。 7.威胁生物生存的关键因素：栖息地的破坏或丧失。 8.栖息地不同特征的原因：不同的土壤类型，温度，湿度等环境因素导致的。 3.生物学的探究方法 1.科学探究的六个环节：1.提出问题 2.作出假设 3.制定计划 4.实施计划 5.得出结论 6.表达交流 （提出问题，做出假设是前提，制定计划是关键。当结论与假设不符时，应当重新假设，再次实验） 2.巴斯德的实验变量：有无空气中的微生物进入 3.巴斯德实验成功的原因：巧妙的设计了曲颈瓶，使得空气能进入，而空气中的微生物不能。 4.变量的概念：对照实验中两组实验中不同的那个条件 5.实验组和对照组的区分：对照实验（两个间对比）： 实验组：指接受实验变量处理的一组。在实验之前不知道结果，只有通过实验才能知道。 对照组：自然情况下的，不用实验就知道的结果； 6.对照实验原则： ①单一变量原则：变量只能有一个并围绕提出的问题。②2.对照性原则：一个对照实验包括实验组和对照组。③重复性原则：只做一次实验，实验样本过少，都会导致结果会有很大的偶然性，容易产生误差。（多次实验的目的：减小误差，避免偶然性） 7.为了使实验数据更可信，通常对实验数据：求平均值 8.科学探究中常用的研究方法：观察法（不对观察对象施加影响）、实验法（人为、处理）、测量法、调查法。 第四节 生物的研究工具 1.显微镜的结构: 结构 功能 1目镜 观察，放大 2镜筒 连接目镜和物镜 3转换器 调换物镜 4物镜 放大 6压片夹 压住玻片 7.遮光器 转动可更换光圈，调节进光量 8.反光镜 分为凹面镜和平面镜，反射光线，提供光源 9.粗准焦螺旋 升降镜筒范围大，寻找物像 10.细准焦螺旋 升降镜筒范围小，调整物象清晰度 11.镜臂12通光孔13镜柱14镜座 2.显微镜的结构特点 1.显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数X物镜的放大倍数 2.目镜与物镜 长短与放大倍数，视野亮度等的关系 ①物镜越长/目镜越短→距离物象越近→放大倍数越大→视野亮度越暗→细胞数目越少 ②物镜越短/目镜越长→距离物象越远→放大倍数越小→视野亮度越亮→细胞数目越多 3.外界光线强时：用小光圈和平面镜 外界光线弱时：用大光圈和凹面镜 3.显微镜的使用 ①.显微镜的取拿：左手托镜座，右手握镜臂，放在实验台边缘7厘米处。 ②.对光：（四转） （1）转动粗准焦螺旋，使镜筒上升。 （2）转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。 （3）转动遮光器，使遮光器上较大的光圈对准通光孔 （4）左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，直到出现一个明亮视野。 ③.安装装片 （1）将装片放在载物台上，用压片夹压住。 （2）移动装片，使字符正对通光孔中心。 ④观察（先降后升） （1）从侧面注视物镜，顺时针转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，镜头降至接近装片约2毫米处停止。 （2）左眼注视目镜，同时逆时针慢慢转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢上升，直到发现物像为止。必要时，再转动细准焦螺旋使物像更清晰。 ⑤整理和存放 （1）逆时针转动粗准焦螺旋提升镜筒，取下装片。 （2）用纱布擦净镜体，用擦镜纸擦净目镜和物镜。 （3）再转动转换器，使两个物镜偏向两旁，并将镜筒降到最低，竖立反光镜。 （4）将显微镜放回镜箱 4.显微镜的成像考点 1.显微镜观察材料的要求：必须是薄而且透明的。 2.光学显微镜的成像特点：显微镜下所成的像是倒立的虚像，上下、左右均是颠倒的。（倒象） 3.玻片的移动与物象的移动（移动玻片使物象位于中央）：结论：物像在什么方向，玻片就向什么方向移动。 4.视野中污点的判断： ①转动目镜，污点移动则污点在目镜上，不动的不再目镜上 ②移动玻片，污点移动的则污点在玻片上，不动的不在玻片上 ③不在目镜、玻片上，则在物镜上 5.低倍镜物镜换高倍镜物镜的步骤（低倍换高倍）：（目的：放大观察的物象） 1.低倍镜