(讲义)第10章 三角恒等变换 章末综合提升-【提分教练】2023-2024学年新教材高中数学必修第二册(苏教版2019)

2024-02-06
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学苏教版必修 第二册
年级 高一
章节 本章回顾
类型 教案-讲义
知识点 三角恒等变换
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 232 KB
发布时间 2024-02-06
更新时间 2024-02-06
作者 山东众旺汇金教育科技有限公司
品牌系列 提分教练·高中同步
审核时间 2024-01-02
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来源 学科网

内容正文:

类型1 求值问题 三角函数求值的三种类型 (1)“给角求值”,一般给出的角都是非特殊角,观察发现题中的角与特殊角都有着一定的关系,如和或差为特殊角,必要时运用诱导公式. (2)“给值求值”,即给出某些角的三角函数的值,求另外一些三角函数的值,这类求值问题关键在于结合条件和结论中的角,合理拆、配角,要注意角的范围. (3)“给值求角”,本质上还是“给值求值”,只不过往往求出的是特殊角的值,在求出角之前还需结合函数的单调性确定角,必要时还要讨论角的范围. 【例1】 已知sinsin=,α∈,求的值. [解] ∵sinsin=, ∴sincos=, sin=,即cos 2α=. 又α∈,∴2α∈(π,2π), ∴sin 2α=- =-=-. ∴= ==-. 类型2 化简与证明 三角函数式的化简与证明要遵循“三看”原则 (1)一看“角”,通过看角之间的差别与联系,把角进行合理的拆分,从而正确使用公式. (2)二看“函数名称”,看函数名称之间的差异,从而确定使用的公式,常见的有“切化弦”. (3)三看“结构特征”,分析结构特征,找到变形的方向. 【例2】 求证:=. [证明] 证明原不等式成立,即证明 1+sin 4θ-cos 4θ=tan 2θ(1+sin 4θ+cos 4θ)成立. ∵tan 2θ(1+sin 4θ+cos 4θ) =(2cos22θ+2sin 2θcos 2θ) =2sin 2θcos 2θ+2sin22θ=sin 4θ+1-cos 4θ. ∴=. 类型3 三角恒等变换与三角函数的综合问题 三角恒等变换与三角函数的综合问题,常以三角恒等变换为主要的化简手段,考查三角函数的性质.当给出的三角函数关系式较为复杂时,我们要先通过三角恒等变换,将三角函数的表达式变形化简为y=Asin(ωx+φ)+k或y=Acos(ωx+φ)+k等形式,然后再根据化简后的三角函数,讨论其图象和性质. 【例3】 已知函数f(x)=cos xsin-cos2x+,x∈R. (1)求f(x)的最小正周期; (2)求f(x)在闭区间上的最大值和最小值. [解] (1)f(x)=cos x·-cos2x+ =sin x·cos x-cos2x+ =sin 2x-(1+cos 2x)+ =sin 2x-cos 2x =sin. ∴f(x)的最小正周期T==π. (2)∵-≤x≤, ∴-≤2x-≤, ∴-1≤sin≤, ∴-≤f(x)≤, ∴函数f(x)在闭区间上的最大值为,最小值为-. 类型4 转化化归思想在三角恒等变换中的应用 在三角函数的化简、求值中,常常对条件和结论进行合理的变换,通过转化沟通已知与未知的关系,角的转化、函数名称的转化、常数代换、幂的升降变换、结构变化等技巧在解题中经常用到,应熟练掌握. 【例4】 已知tan α=,tan β=-,且α,β∈(0,π),求2α-β的值. [解] ∵tan α=>0, ∴α∈,2α∈(0,π), ∴tan 2α===>0, ∴2α∈, 又∵tan β=-<0,β∈(0,π), ∴β∈, ∴tan(2α-β)= ==1, 又∵2α∈,β∈, ∴2α-β∈(-π,0),∴2α-β=-π. 学科网(北京)股份有限公司 $$

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