8.1.1 传染病及其预防（导学案）-【上好课】八年级生物下册同步高效课堂（人教版）

人教版-八年级下册生物同步备课（导学案）——第八单元 健康地生活 8.1.1 传染病及其预防 学习目标 重难点 1．说明传染病的概念、病因。 2．能够举例说出传染病流行的三个基本环节，并能分析其具体的传播途径。 3．能够说出预防传染病的一般措施，形成讲究卫生、预防传染病的意识。 1．说明传染病的病因、传播途径和预防措施； 说明常见传染病的预防措施。（重点） 2..能够举例说出传染病流行的三个基本环节，并能分析其具体的传播途径。（难点） 【学习任务一】什么是传染病？ 1．什么是传染病？传染病具有什么特点？ 2．常见的病原体有哪些类型？ 【学习任务二】传染病流行的基本环节 1．根据教材第73~74页的“资料分析”，回答下列问题。 （1）分析流感和新冠肺炎的传播途径。为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻？ （2）为什么老人和小孩更容易患流感？ （3）资料2中的做法有什么科学道理？ 2．传染病要流行起来，必须具备的环节有哪些？ 3．什么是传染源？什么是传播途径？什么是易感人群？ 【学习任务三】传染病的预防措施 1．怎样预防传染病的流行呢？ 2．假如我们班有三名同学患了流感，为了防止流感扩散，应该怎么办呢？ 市面上的口罩种类繁多，不同类型的口罩适用范围各不相同，过滤效率是检测口罩防护能力的重要指标。研究人员利用自动滤料测试仪对不同类型口罩进行检测，实验结果如图所示。请分析回答:    (1)该实验的研究目的是 。 (2)该实验的变量是 ，图中的过滤效率是多次检测后所得数据的平均值，这样做的目的是 。 (3)根据实验结果分析，不同类型口罩的防护能力 （填“相同”或“不同”），防护能力最弱的是 口罩。 (4)使用过的口罩上附着有大量灰尘、细菌、病毒等污物，应妥善处理。对于新冠肺炎无症状感染者使用过的一次性医用口罩,正确的处理方法是 (填“高温蒸煮后重复使用”“扔进专用垃圾桶”或“扔进普通垃圾桶”)。 一、选择题 1．下列生活习惯中，可能引起人感染蛔虫病的是（　　） ①喝白开水②喝生水③睡懒觉④食用未洗干净的水果⑤不勤洗手⑥不勤漱口 A．①② B．②④⑤ C．①②③④ D．①②③⑥ 2．国家卫健委曾向南方多省印发通知，要求加强汛期血吸虫病防控工作。下面关于预防血吸虫病的说法中，错误的是（    ） A．不接触疫水，若必须接触，穿戴防护服 B．病从口入，食用螺类时要高温灭菌，或不食用 C．血吸虫的中间寄主是钉螺，灭螺在预防该类病中很关键 D．血吸虫病属于体表传染病，因此管理好粪便与预防此病无关 3．脚癣是常见的足部皮肤病，具有传染性。引起脚癣的是（    ） A．细菌 B．病毒 C．真菌 D．寄生虫 4．关于动物与人的关系叙述正确的是（    ） A．食用钉螺时要高温灭菌，防止钉螺寄生在人体内 B．蛭的唾液中有防止血液凝固的物质，可以生产抗血栓药物 C．因为麻雀经常偷食农作物，所以应当全部消灭 D．我国的鱼类资源丰富，可以加大捕捞力度 5．下列不属于新冠肺炎主要传播途径的是（    ） A．空气传播 B．气溶胶传播 C．接触传播 D．饮用水传播 6．某同学因食用了被痢疾杆菌污染的瓜果患上了细菌性痢疾。下列有关说法正确的是（    ） A．被痢疾杆菌污染的瓜果是传染源 B．该传染病的传播途径主要是空气 C．患细菌性痢疾的人是易感人群 D．痢疾杆菌是病原体 7．甲型流感是由甲型流感病毒感染引起的急性呼吸道传染病，可导致持续发热、肌肉关节酸痛等症状。老人和儿童是流感流行期间的脆弱人群。下列相关说法正确的是（    ） A．开窗通风可有效减少传播 B．患者独居属于切断传播途径 C．甲型流感病毒具有简单的细胞结构 D．甲型流感病毒属于传染源 8．如图为新冠病毒流行期间的三类人群，甲、乙为健康人，乙体内含有新冠病毒抗体，丙是患者，“→”表示健康状况转变，下列叙述正确的是（　　） A．甲属于新冠病毒的易感人群 B．接种疫苗是预防1过程的唯一办法 C．乙、丙是该传染病的传染源 D．2过程可表示患者的痊愈过程 二、综合题 9．2020年，新型冠状病毒引发的新冠肺炎疫情肆虐全球，截止4月17日，全球累计确诊病例超226万，累计死亡人数逾15万。下图为中美两国疫情实时动态图。    请回答下列问题： (1)结合自己亲身经历，针对传染病传播的三个环节分别谈谈我国控制疫情的举措。 。 (2)据图分析，中美两国疫情变化有什么不同？ 。 (3)针对中美两国疫情的不同变化，你有什么重要感悟？ 。 课后小结，完成思维导图 原创精