《竖笛练习（一）》（教学设计）-苏少版音乐三年级上册

苏少版音乐三年级上册《竖笛练习（一）》教学设计 一、教材分析 《竖笛练习（一）》是苏少版音乐三年级上册第一单元“春天的歌”中的教学内容，本课旨在通过一系列竖笛练习活动，让学生掌握竖笛的基本吹奏方法，能够吹奏简单的乐曲，并感受音乐带来的美好体验。 二、教学目标 1.认知目标：让学生了解竖笛的构造、音色及吹奏方法，掌握基本的吹奏技巧。 2.技能目标：通过练习，使学生能够正确地吹奏出简单的乐曲，提高学生的音准和节奏感。 3.情感目标：培养学生对音乐的兴趣，感受音乐的美，培养其积极乐观的态度。 三、教学重点 1.掌握竖笛的正确吹奏姿势和呼吸方法。 2.能够准确地吹奏出简单的乐曲。 四、教学难点 1.学生在吹奏过程中，容易发生气息不稳、跑音现象，需要加强练习。 2.部分学生对音准和节奏的把握不够准确，需要在教师的指导下多加练习。 五、教学过程 1.导入环节 （1）教师介绍竖笛的构造和音色特点，引导学生观察竖笛，了解其基本特征。 （2）教师示范吹奏简单的乐曲，激发学生学习兴趣。 （3）教师提问：你们想不想学习吹奏竖笛？引导学生表达自己的愿望。 2、新课教学 （1）教师讲解竖笛的吹奏姿势和呼吸方法，示范正确的吹奏技巧。引导学生模仿教师的动作和呼吸方式，进行初步的吹奏尝试。 （2）教师逐句讲解并示范乐曲的吹奏方法，引导学生逐句模仿学习。教师对学生的吹奏进行点评和指导，纠正错误姿势和技巧。 （3）教师播放乐曲，引导学生跟随音乐节奏进行吹奏练习。教师观察学生的吹奏情况，及时给予指导和鼓励。 （4）教师组织学生进行小组合作学习，互相交流吹奏技巧和经验，共同提高。同时引导学生发现并解决学习中遇到的问题，培养其自主探究和合作学习的能力。 （5）教师对学生的表现进行评价和总结，肯定学生的努力和进步，鼓励他们继续保持积极的学习态度和热情。同时指出学生在学习中存在的问题和不足之处，引导他们今后更加努力地学习音乐知识和技能。教师对学生的吹奏情况进行总结评价并提出具体的改进意见和建议等。同时引导学生反思自己的学习过程和方法等。 3、拓展环节 （1）教师引导学生欣赏优美的竖笛乐曲，感受音乐的美妙和魅力。同时让学生了解竖笛在音乐中的重要地位和作用等。 （2）教师组织学生进行创编活动，鼓励学生运用所学吹奏技巧创作简单的乐曲或歌曲等作品。同时引导学生互相交流和分享自己的创作成果和经验等。通过创编活动培养学生的创新能力和表现力等。 （3）教师布置课后作业：继续练习竖笛吹奏技巧和方法；尝试创作简单的乐曲或歌曲等作品；收集优美的竖笛乐曲并与同学分享等。通过课后作业巩固所学知识和技能等。同时引导学生养成自主探究和合作学习的良好习惯等。 4、总结环节 （1）教师引导学生回顾本节课所学内容，总结竖笛的吹奏技巧和方法等重点知识。同时强调音准和节奏在吹奏中的重要性等。 （2）教师对学生的表现进行评价和鼓励等正面反馈；同时指出需要改进和提高的地方等建设性反馈等。通过反馈帮助学生更好地认识自己在学习过程中的优缺点等。 学科网（北京）股份有限公司 $$