第二单元 绿海林涛声（教案）-苏少版音乐五年级下册

经开区教育集团五年级下册小学音乐集体备课 单元 第二单元 课题 《银色的桦树林》 授课周次 主备人 刘德香 审核人 杨泰 课时 2-1 总课时 5 教 学 目 标 1、能用明朗、纯美的歌声演唱《银色的桦树林》，感受歌曲美的意境。 2、和谐地完成《银色的桦树林》后半部分的合唱。 重点 难点 二声部合唱的练习 教学 准备 多媒体课件 钢琴 师生活动 个性化修改 一、导入 二、学习歌曲《银色的桦树林》 1.完整地欣赏歌曲，说说歌曲中哪两句完全一样？哪两句比较像？哪一句完全不同？ 2.根据学生回答，分别用不同色块表现歌曲中的相同与不同的旋律。（点击课件） 3.视唱曲谱。 4.跟老师的琴声，划拍视唱歌谱。 5.跟琴学唱歌词。 找一找歌曲中的连线。 师：连线分为连音线和圆滑线，（解释含义） 演唱连贯。 师:这是模仿的强壮的驯鹿奔跑的声音,鹿越跑越远，声音越来越怎么样呢？ 师:哦，声音越来越小，那我们唱篷得得蓬蓬时，就要声音一开始要强然后渐渐地越来越弱，是不是，好那同学们来一起示范一下。 6、通过对比演唱，根据学生的回答，为歌曲加入力度记号，有表情地演唱歌曲。 7、学唱二声部旋律。 8、合唱歌曲两个声部。 四、课堂小结 板 书 设 计 作 业 设 计 教 后 记 单元 第二单元 课题 《绿色的祖国》 授课周次 主备人 刘德香 审核人 杨泰 课时 2-2 总课时 6 教 学 目 标 1、能用柔美圆润自然甜美的声音，有感情地演唱《绿色的祖国》。 2、通过理解歌词体会植树造林的好处，树立护林、环保的意识。 重点 难点 附点节奏、休止符的学习与掌握 教学 准备 多媒体课件 钢琴 师生活动 个性化修改 一、音乐欣赏 播放《绿色的祖国》歌曲MV，学生初次感受歌曲。 简介：《绿色的祖国》由管桦作词，郑律成作曲，写于50年代。歌曲热情地赞扬少年儿童积极参加祖国绿化的活动，形象地描绘了植树造林以后，祖国一片生机盎然的景象。 聆听：随歌曲伴奏音乐小声哼唱，再次感受歌曲风格。 模唱：教师弹奏歌曲旋律，学生用“啦”轻声模唱。 节奏：教师板书切分节奏在黑板上。学生来示范拍打节奏，教师指导全班打准切分节奏。 二、歌曲教学 1.学唱第一段 2.在熟悉旋律的基础上，先听准老师弹奏的旋律，然后加上歌词。 3．教师纠正，重点指导附点八分音符和休止符。 4.在基本唱会第一段歌词的基础上，小组合作探究自学二、三段，教师巡回指导。 5.教师及时纠错。 6.讨论：你还可以用哪些演唱形式来表演歌曲。 展示：分小组随伴奏音乐表演歌曲。 7.为歌曲设计集体舞动作 8.边唱边跳与同伴合作 三、拓展交流 大家知道这首歌曲最适合什么节日来演唱吗？ 1．交流了解植树节。 2．交流植树造林的意义。 小结：植树造林是我们每个人的义务。今天我们种下一棵棵小树，也播下一个个绿色的希望。明天，小树苗长成参天大树，我们也成了祖国的栋梁之材。 四、集体舞《绿色的祖国》 板 书 设 计 作 业 设 计 教 后 记 单元 第二单元 课题 《美丽的喀纳斯湖》《森林狂想曲》 授课周次 主备人 刘德香 审核人 杨泰 课时 2-3 总课时 7 教 学 目 标 1、聆听乐曲《森林狂想曲》，能用个性化的方式记录主题出现的顺序，哼唱以及模唱两个不同主题。 2、聆听《美丽的喀纳斯湖》，能说出主题旋律的重复与变化。 重点 难点 歌曲结构和旋律的分析。在欣赏中融入身体律动。 教学 准备 多媒体课件 钢琴 师生活动 个性化修改 一、欣赏《美丽的喀纳斯湖》 1.在《美丽的喀纳斯湖》的背景音乐中，让学生闭上眼睛静静地聆听。听前设问：听到了什么？仿佛来到了哪里？ 2.根据学生的回答，出示精美的画面。 3.出示《美丽的喀纳斯湖》主旋律，分别用“啦、哒、噜”等衬词模唱主旋律。在每一乐句尾，教师指挥部分学生模仿鸟叫“喳喳 喳喳”，进行简单的二声部发声练习。 4．再次聆听《美丽的喀纳斯湖》，能说出主题旋律的重复与变化。 二、欣赏《森林狂想曲》 1.聆听《森林狂想曲》乐曲开头一段。说说这段音乐给你的感受。 2．介绍作者。 3.让我们完整地来欣赏乐曲。老师出示图形，请学生在欣赏时，听到音乐段落，选择出相应的图形。并说出你的体会。总结歌曲的结构：A+B+A‘传统的三部曲式结构。 4.以“春”为主题，根据自己对音乐的理解，小组合作，用动作形态表现各具特色的“春之图”。（动作形态是动态和静态的结合，可以表现冰雪融化、春暖花开等不同的动作组合）随音乐律动。 5.再次欣赏。 三、教师总结 板 书 设 计 作 业 设 计 教 后 记