走与游戏（教案）人教版体育一年级下册

经开区教育集团一年级下册小学体育集体备课 单 元 走与游戏 课 题 走：平衡走 授课时间 主备人 肖伟 审核人 王莉 课时 1 总课时 5 教 学 目 标 1、 了解身体平衡的基本知识，知道平衡走在生活中的实际运用 2、 学会平衡走的动作方法，能在“钢丝”上顺利走 3、 敢于克服心理障碍，勇于展现自我 重点 难点 重点：保持身体平衡 难点：动作自然协调 教学 准备 师生活动 个性化修改 课堂常规： 　　1、指挥学生集合整队。 　　2、师生问好。 　　3、检查服装，处理见习生。 4、宣布本节课内容。 队列队形练习： 　　1、原地踏步。 2、原地三面转法。 慢跑热身： 　　1、讲解慢跑路线。 2、动作要求：前脚掌着地，两臂自然前后摆动，呼吸自然。 徒手操热身： 扩胸运动、腹背运动、体转运动、正压腿、侧压腿 师生活动 个性化修改 （1）、4路纵队依次进行15—20米自然走练习（2次） （2）出示粗麻绳或拔河绳并布置于场地上，根据器材数量分组，学生尝试在麻绳上行走5-8米，后面学生与前面保持一定距离（1次）。 （3）教师提问：“看过高空走钢丝？走钢丝时身体要怎样？”，引导学生回答。 （4）教师示范平衡走的动作方法，重点讲解双手侧平举，抬头挺胸，保持身体平衡。 （5）学生2人一组互相帮扶绳上走5-8米，两人轮流交换练习，重点提示双手侧平举，抬头挺胸，保持身体平衡（2次）。 游戏：看谁走的直 1、 讲解游戏名称，请同学们协助示范游戏方法 2、 分组练习游戏1-2次 3、 开始游戏竞赛2-3次，强调遵守规矩，互相配合 放松活动： 1、结合音乐，带领学生进行拍打操放松。 2、体前屈10秒，4次。 3、总结评价，归还器材。 板 书 设 计 作业设计 教 后 记 单 元 走与游戏 课 题 走：侧身走 授课时间 主备人 肖伟 审核人 王莉 课时 2 总课时 5 教 学 目 标 1、 知道侧身走在生活中的作用 2、 通过观察、比较、体验，做出侧身走的动作 3、 乐于和同伴合作练习，体验合作游戏的快乐 重点 难点 重点：向侧跨、并步动作协调配合 难点：动作协调 教学 准备 师生活动 个性化修改 课堂常规： 　　1、指挥学生集合整队。 　　2、师生问好。 　　3、检查服装，处理见习生。 4、宣布本节课内容。 慢跑热身： 　　1、讲解慢跑路线。 2、动作要求：前脚掌着地，两臂自然前后摆动，呼吸自然。 徒手操热身： 1、 头部运动4*8个拍 2、 肩部运动4*8个拍 3、 扩胸运动4*8个拍 4、 腹背运动4*8个拍 5、 体转运动4*8个拍 6、 正压腿4*8个拍 7、 侧压腿4*8个拍 8、 踝腕关节4*8个拍 师生活动 个性化修改 （1） 学生分散练习，分别企鹅、鸭子、螃蟹、大象走进行热身运动(2次） （2） 讲解、示范侧身走的动作方法，重点提示学生向侧跨步、并步动作的衔接自然、协调。 （3） 8路纵队依次练习10-15米两手叉腰半蹲侧身走1-2次，相互观察、相互学习。 （4） 8路纵队依次练习10-15米两手叉腰半蹲侧身走1-2次。 游戏：两人夹球走 1、 教师讲解二人夹球走游戏方法和规则。组织学生尝试练习1-2次，比赛2-3次。提示遵守规则。 放松活动： 1、结合音乐，带领学生进行拍打操放松。 2、总结评价，归还器材。 板 书 设 计 作业设计 体前屈20秒x4组。 教 后 记 单 元 走与游戏 课 题 走:蹲走 授课时间 主备人 肖伟 审核人 王莉 课时 3 总课时 5 教 学 目 标 1、 知道蹲走的动作方法和要求 2、 学会蹲走的动作方法，能与同伴配合进行集体蹲走前行的练习。 3、 相互合作、交流，体验成功的愉悦。 重点 难点 重点：降低重心，蹲着行走 难点：协同配合后能逐渐加快速度 教学 准备 标志桶 师生活动 个性化修改 课堂常规： 　　1、指挥学生集合整队。 　　2、师生问好。 3、检查服装，处理见习生。 4、宣布本节课内容。 慢跑热身： 　　1、讲解慢跑路线。 2、动作要求：前脚掌着地，两臂自然前后摆动，呼吸自然。 徒手操热身： 1、 头部运动4*8个拍 2、 肩部运动4*8个拍 3、 扩胸运动4*8个拍 4、 腹背运动4*8个拍 5、 体转运动4*8个拍 6、 正压腿4*8个拍 7、 侧压腿4*8个拍 8、 踝腕关节4*8个拍 师生活动 个性化修改 走：蹲走 （1） 学生分散模仿企鹅、鸭子、螃蟹、大象走。 （2） 分散听信号高、低姿走变换练习2次。 （3） 教师演示蹲走的动作方法，重点提示降低重心