第1单元大盘点-【优化训练】2022-2023学年八年级下册语文轻巧夺冠 统编版

北教传媒学利网 ★★独家授权★★ 轻巧夺冠、课堂直播、哈佛英调 弟一果元 单元大盘点 单元总结 晓理筛点·提将重点 项目 作者作品简介 主要内容 写作特色 课 鲁迅(1881一1936)，原名周树人，字像本文记叙了“我”十一二岁时在平 才，浙江绍兴人。我国伟大的文学家、桥村和小伙伴们到赵庄去看社戏 鲜明的人物形象；精 思想家，革命家。其代表作有中篇小的生活经历，刻画了一群淳朴、善 社戏 彩的环境描写；详略 说《阿Q正传》，短篇小说集《呐喊》良、友爱，无私的少年形象，表达 得当的结构。 《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集 了作者对劳动人民的深厚感情和 《野草》，杂文集《坟》，等等。 对美好自由生活的向往。 作者通过对自己回访延安时的激 贺敬之，诗人、剧作家，主要作品有《回 运用今张手法：注重 回延安 动心绪的描述，热烈地倾诉了对 延安》《雷锋之歌》等。 炼字。 延安的感激和眷恋之情。 文章通过对安塞腰鼓壮烈、雄浑、排比、反复及夸张手 刘成章，当代诗人、散文家。散文集 安塞腰鼓 激越、豪放场面的描写，歌颂了激 法；以动衬静，动静 《羊想云彩》获得首届鲁迅文学奖。 荡的生命和磅礴的力量。 结合。 本文以散文的形式抒写了作者关语言朴实、自然：散 吴伯箫(19061982)，原名熙成，散文 灯笼 于灯笼的一些记忆，从不同方面 文的自由笔法的 家、教育家。 表达了作者的爱国热情。 运用。 知识归纳 亢奋(kang) 晦暗(hui) 飞溅(jiàn) 整合要点，深化考点 恬静(tidn) 著然(mo) 冗杂(rng) 注音 骤雨(zhòu) 羁绊() 烧灼(2hu6) 归省(xing) 不惮(dan) 絮叨(x心) 磅礴(pdng) 战栗(zhdn) 戛然(jid) 撺掇(cuan duo) 凫水(f) 潺潺(chan) 朦胧(meng I6ng)弥散(mi) 蕴藻(yùnzdo) 争讼(sòng) 斡旋(wò) 怅惘(wdng) 松懈(xiè) 呵欠(hē) 踱来踱去(du6) 静穆(mù) 吁气(X0) 踊跃(yǒng)撮(cuo) 辨音。 (hong)哄堂大笑 (xing)归省 糜子(mei) 脑畔(pdn) 眼眶(kuang) 省 哄(hng)哄骗 (sheng)节省 (hong)起哄 八年级语文·下（人教版） 013 本资料为出版资源，独家授权学科网，盗版必究！ 北教传媒卫学利网 ★★独家授权★★ 轻巧夺冠、课堂直播、哈佛英调 程轻5夺冠800G (he)喝水 (b6)停泊 喝 文体知识 泊 (he)喝彩 (po)湖泊 小说 (pu)铺张 (sa)撒开 铺 撒 小说，以刻画人物形象为中心，通过完整的 (pù)店铺 (sǎ)撒播 故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体 (chai)信差 (sai)活塞 裁。人物、情节、环境是小说的三要素。塑造人 差}(cha)差距 塞(sài)要塞 物形象是小说反映现实生活的主要手段，刻画 (ci)参差 (s)闭塞 人物的方法既可以是正面描写，如心理描写、动 (dù)温度 (jin)禁不住 度 禁 作描写、语言描写、外貌描写、神态描写，也可以 (du6)描度 (jin)禁止 是侧面描写。情节一般包括开端、发展、高潮、 辨形 结局四部分，有的还包括序幕、尾声等。环境包 掘(jué)挖掘 侮(w心)欺侮 括自然环境和社会环境。小说按照篇幅及容量 倔(jué)倔强 诲(hui)教诲 可分为长篇、中篇、短篇和微型小说（小小说）， 崛(jué)崛起 晦(hui)阴晦 按照表现的内容可分为神话、武侠、科幻、悬疑 障(zhang)障碍 搏(b6)搏斗 等，按照体制可分为章回体小说、日记体小说、 蟑(zhàng)重峦叠嶂 博(b6)博学 书信体小说、自传体小说，按照语言形式可分为 簌(sù)簌簌 崖(y6)悬崖 文言小说和白话小说。 籁(Iài)万籁俱寂 涯(y6)天涯 散文 蓦(mò)蓦然 撼(hàn)震撼 散文是一种抒发作者真情实感、写作方式 募(m心)募捐 憾(hdn)遗憾 灵活的记叙类文学体裁。散文的特点：形散神 易错字形 聚。“形散”主要是说散文取材十分广泛自由， 缘（原）故 宽慰（尉） 拔（拨）篙 不受时间和空间的限制：表现手法不拘一格，可 踊（涌）跃 悠（幽）扬 船篷（蓬） 以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托 糜（摩）子 燥（躁）热 薯（氛）然 物抒情，可以发表议论，而且作者可以根据内容 震（振）撼 褪（退）色 需要自由调整、随意变化。“神不散”主要是从 辨义 散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题 静穆 静谧 必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表 相同点：都有“安静”“寂静”的意思。 现手法多么灵活，都为表达主题服务。散文的 不同点：“静穆”重在表示“寂静而庄严”。如“暴 线