实验活动3燃烧的条件巩固练习-2023-2024学年九年级化学人教版上册

实验活动3燃烧的条件 一、单选题 1．防治污染，改善环境已成为现今人们的共识。下列做法有利于减少污染的是（  ） A．大量焚烧秸秆 B．过量使用农药、化肥 C．工厂废水任意排放 D．改进汽车尾气处理技术 2.用图所示装置探究燃烧的条件。下列有关说法正确的是 A．该实验的现象是：铜片上的白磷不燃烧，红磷燃烧 B．该实验说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点 C．该实验的目的是证明燃烧需要氧气 D．该实验的目的是证明燃烧要有可燃物 3．2021年5月12日是我国第13个“防灾减灾日”。下列做法或说法不正确的是（　　） A．煤矿的矿井要加强通风，防止发生爆炸 B．火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离，并拨打119 C．加油站、面粉加工厂、纺织厂等场所要严禁烟火 D．室内着火，迅速打开门窗，增强空气对流，降温 4.通常情况下，燃烧需要三个条件，如下图所示。下图所示的实验中，能证明可燃物燃烧与温度有关的是（　　） A．②④ B．②③ C．①③ D．①④ 5．如图所示,下列实验方案设计不能达到实验目的是 A．图1探究溶液浓度对反应速率的影响 B．图2探究可燃物燃烧的条件 C．图3探究温度对品红扩散速率的影响 D．图4比较二氧化碳含量的多少 6．小红同学设计了探究燃烧条件的实验装置如图所示，下列说法不正确的是 A．气球的作用是缓冲气压形成密闭装置，防止污染空气 B．观察到的现象：试管和烧杯中的白磷能燃烧，红磷不能燃烧 C．热水的作用是升高可燃物温度，隔绝空气 D．由此实验得出燃烧的条件是可燃物与氧气（或空气）接触，温度达到着火点 7．下列图示实验所得出的结论中，正确的是 A．氧气的占空气质量的1/5 B．CO2的密度比空气大、不支持燃烧、不能燃烧 C．天平不平衡说明该反应不遵守质量守恒定律 D．燃烧条件之一是需要可燃物 8.下列从“对蜡烛及其燃烧的探究”活动得出的结论中，不正确的是（　　） A．石蜡浮于水面，说明石蜡的密度小于水 B．用小刀可将石蜡切下，说明石蜡的硬度较小 C．蜡烛火焰被吹灭，说明温度降低到着火点以下 D．将干冷小烧杯罩在火焰上方，有无色液滴出现，说明石蜡中含有氢、氧元素 9.如图为粉尘爆炸实验，下列关于该实验的说法正确的是（　　） A．鼓空气的目的是为了增大罐内压强 B．点燃蜡烛是为了升高面粉的着火点 C．实验说明粉尘遇到空气就会发生爆炸 D．实验说明可燃物与氧气的接触面积越大，燃烧越剧烈 10.用下图装置进行实验。升温至60℃的过程中，仅①燃烧；继续升温至260℃的过程中，仅③燃烧。下列分析错误的是（　　） A．①燃烧，说明白磷是可燃物 B．对比①③，可说明红磷的着火点比白磷的高 C．对比②③，可验证燃烧需可燃物与氧气接触 D．④未燃烧，说明无烟煤不是可燃物 11.通过下列实验，能达到实验目的的是（    ） A．通过观察甲装置小试管中产生气泡的速率，比较和的催化效果 B．通过观察乙装置试管中溶液颜色深浅，比较盐酸和碳酸的酸性强弱 C．通过观察丙装置气球的大小变化，比较和固体溶解的热效应 D．通过观察丁装置干燥的烧杯壁是否出现水滴，判断点燃的气体是甲烷还是氢气 12.下列课本中的实验均作了一定的改动，改动后能达到实验目的的是（　　） A．验证蜡烛燃烧有水生成 B．验证分子运动 C．验证质量守恒定律 D．探究燃烧的条件 二、非选择题 13.科学实践活动课上，同学们在老师的指导下表演了魔术。先向烧杯中倒入无水乙醇，将布手帕放入其中，完全浸透，取出手帕，轻轻挤干，用镊子夹住，从下方点燃，片刻后，手帕烧成灰烬（如图1所示）。之后，再向另一只烧杯中倒入白酒，取另一块材质、大小完全相同的手帕重复上述操作，火焰熄灭后，手帕依然完好如初（如图2所示）。 已知：白酒由乙醇和水组成。 （1）白酒属于________（填“混合物”或“纯净物”）。 （2）布手帕“烧不坏”的原因有 ________。 （3）实验过程中运用了________的研究方法。 14.某校化学小组在研究燃烧的条件时，采用了控制变量的方法，做了如图所示实验，其中红磷和白磷均放在薄铜片上，观察到白磷燃烧，红磷不燃烧．由此判断该小组同学控制不变的因素是　 　（填字母序号）． A、红磷、白磷在铜片上的位置对称 B、红磷、白磷都暴露在空气中 C、红磷、白磷具有相同的温度 D、红磷、白磷均为可燃物 依据燃烧条件，变化的因素是　 　． 15.为了研究可燃物的燃烧条件，某兴趣小组同学用如图所示装置进行了实验（白磷、红磷均不超过绿豆大小，锥形瓶中的白磷A与红磷C尽量拉开距离）。白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃。 （1）写出锥形瓶中发生的实验现象：______________。 （2）结合本实验目的，写出烧杯70