复习专题一 生物与环境课件2023-2024学年人教版生物七年级上册

第一章 认识生物 第二章 了解生物圈 复习专题一 生物与环境 所属分册及单元 章节 人教版七年级上册第一单元 第一章 认识生物 第一节 生物的特征 第二节 调查周边环境中的生物 第二章 了解生物圈 第一节 生物与环境的关系 第二节 生物与环境组成生态系统 第三节 生物圈是最大的生态系统 一、单元复习内容 二、综合分析——呈现单元情境 资料一：红树林生长在热带、亚热带海岸淤泥滩涂上，是维持海岸生态平衡的重要生态系统。深圳市有三大红树林湿地生态系统，包括：福田红树林生态公园、宝安西湾红树林公园、坝光银叶树湿地公园； 资料二：红树有一个植物界独有的特性就是胎生现象。胎生，就是树木幼苗在母树上生长发育一个阶段后，才脱离母体。这种现象和高级动物繁殖后代相似，因而被称为胎生。为了在高盐环境下进行繁殖，红树植物发展出了一个“胎生”的新策略。红树植物的种子借助母体的营养，还没有离开母体就开始萌发生长，待时机成熟时，再脱离母株，下坠插入淤泥中发育为新株； 资料三：红树林既是森林又是湿地，兼具森林的“地球之肺”和湿地的“地球之肾”功能。广东省海岸线长，红树林资源丰富，不仅是“植物王国”更是“鸟类的天堂”。 核心问题： 1.生物与环境之间存在着什么关系？ 2.生物和环境构成的统一整体叫做什么？ 三、思维导图——构建知识体系 营养 呼吸 身体内产生的废物 外界刺激 遗传 变异 生长和繁殖 病毒 非生物 生物 阳光 空气 水等 竞争 寄生 共生 捕食 生产者 消费者 分解者 生产者 消费者 分解者 积累 递减 自动调节 有限 【综合分析】6月8日是世界海洋日，2020年广东的主题是“保护红树林，保护海洋生态”。红树林生长在热带、亚热带海岸淤泥滩涂上，是维持海岸生态平衡的重要生态系统。广东省海岸线长，红树林资源丰富，下图为红树林滩涂生态系统模式简图，请回答以下问题。 （1）红树的“胎生”就是树木幼苗在母树上生长发育一个阶段后脱离母体，下坠入淤泥中发育为新植株，这体现了生物能 和 的特征； （2）海水具有一定的盐分，红树植物之所以能生存于海滩淤泥中，有“拒盐”和“泌盐”的特殊结构，这是生物 （填“适应/影响”）环境的表现；红树林能够净化海水、防风消浪等，这是生物 （填“适应/影响”）环境的表现； （3）在该生态系统中，生产者是 ；没有画出的生物还有 ，它们在一个生态系统中也具有重要作用； 生长 繁殖 适应 影响 红树、水草 细菌等微生物 【综合分析】6月8日是世界海洋日，2020年广东的主题是“保护红树林，保护海洋生态”。红树林生长在热带、亚热带海岸淤泥滩涂上，是维持海岸生态平衡的重要生态系统。广东省海岸线长，红树林资源丰富，下图为红树林滩涂生态系统模式简图，请回答以下问题。 （4）该生态系统中，白鹭和鱼之间存在着 关系；请写出该生态系统中的一条含有“鸟类”的食物链： ； （5）如果红树林生存环境被污染，难以分解的有毒物质会通过　 不断积累，对生物造成危害。一段时间后，图中体内积累有毒物质最多的生物是　 　。 （6）由于围海造地和围塘养殖等活动，全球超过三分之一的红树林已经消失。在20世纪50年代～90年代的40多年间，我国也已损失了73%的红树林。作为中学生，保护红树林可以这么做：　 　 。 捕食、竞争 水草→虾→白鹭 食物链 白鹭 宣传保护知识；不向水里乱扔垃圾等 四、例题赏析——提炼核心知识 1.下列能作为判断新冠病毒属于生物的依据的选项是（　　）A．能够运动 B．能够传播C．个体微小 D．能够繁殖2.我国的多年生水稻，入选国际权威学术期刊《科学》杂志评出的“2022年十大科学突破”。多年生水稻种一次可连续免耕收获3~4年，下列相关生命现象与生物基本特征不相符的是（　　）A．水稻的茎中空——生物适应环境 B．水稻季末落叶——排出代谢废物C．草盛则稻苗稀——生物有应激性 D．腋芽来年再生——能生长和繁殖 3.为了解我市各中小学校落实“双减”政策的情况，通常采用的方法是（　　） A．观察法