第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融复习课件2023～2024学年统编版七年级历史上册

第四单元 三国两晋南北朝时期： 政权分立与民族交融 部编《中国历史》七年级上册 单元复习 时间线索 启示：民族交融、祖国统一是历史发展的主流。 政治特点：政权分立、民族交融 阶段特征 政治 战争频繁，政权分立 经济 东晋南朝时，江南地区得到开发，为经济重心南移奠定了基础。 民族关系 民族隔阂趋于消解，出现民族交融趋势。 科技文化 农学、数学等方面的科技成就领先世界；书法、绘画及雕塑艺术等文化方面取得了重要成就。 发展趋势 分裂中孕育着统一，碰撞中促进了交流。 江南地区的开发 北魏孝文帝改革 单元 重点 知识回顾 （一）三国鼎立 1、官渡之战： 2、赤壁之战： 3、魏国： 4、蜀汉： 5、吴国： 影响：为曹操以后统一北方打下基础。 影响：为三国鼎立局面的形成奠定了基础； 公元220年；洛阳；曹丕； 措施：重视农业生产，大力兴修水利； 影响：北方生产得到恢复并发展； 公元221年；成都；刘备； 措施：发展经济、改善民族关系； 影响：加速了西南地区的开发； 公元229年；建业（今江苏南京）；孙权； 措施：开发江东、发展造船业，派卫温到达夷洲（今台湾）； 影响：发展了海外贸易，加强了大陆与台湾的联系； 曹操获胜原因（1）政治上，挟天子以令诸侯；（2）开荒屯田，发展经济；（3）军事才能出众，谋略得当；（4）唯才是举，重用人才。 知识回顾 （二）西晋和北方各族内迁： 蜀、魏、吴 1、三国灭亡顺序： 2、西晋的建立： 3、西晋速亡的原因： 4、八王之乱： 5、北方少数民族内迁： ①朝政腐败，生活奢腐：制定优待大地主、大贵族的政策 ②八王之乱 ③民族矛盾尖锐，被压迫的少数民族起兵反晋。 266年；洛阳；晋武帝司马炎 原因：①晋武帝过度分封，诸王权势过大；②晋惠帝昏庸无能 影响：①西晋从此衰落；②中原人口大量死亡，幸存者南迁，形成我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮。 时期：东汉、魏、晋时期； 内迁民族：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌； 影响：促进了民族交融 知识回顾 （三）东晋南朝时江南地区的开发 “王与马，共天下” 1、东晋政治特点： 2、东晋的统治：： 3、南朝： 4、江南地区的开发： ①祖逖北伐（闻鸡起舞）②淝水之战，打败前秦； 宋的疆域最大，陈的疆域最小。 原因：①自然条件优越； ②社会比较安定（前提）； ③北人南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，带来了先进的生产工具和生产技术； 表现：农业：①耕地面积增加、兴修水利；②生产技术改进；③多种经营； 商业：①海外贸易兴盛；②南朝的建康是商业最活跃的大都市； 对今天经济建设有何启示？ ①维护社会安定是经济建设的前提；②重视人才和科技的发展； ③保护环境，坚持可持续发展； ④执政者的重视和政策的调整； 知识回顾 （四）北魏政治和北方民族大交融 淝水之战、巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战 1、以少胜多的战役： 2、北魏： 3、北魏孝文帝改革： 4、北方地区的民族交融： 4世纪后期，鲜卑族拓跋部建立北魏。439年（5世纪）北魏统一北方。 措施：①494年迁都洛阳； ②推行汉化措施：讲汉语、穿汉服、改汉姓、通汉婚、学汉制； 影响：①促进了民族交融；②增强了北魏实力。 性质：一场少数民族封建化的改革。 表现： ①政治上实行君主专制制度； ②生产方式上相互学习； ③思想文化上： 说汉语，西北民族的乐器受汉族人民欢迎。 ④民族心理上隔阂与偏见减少。 意义：①为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化。 ②为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。 频繁的战争 五胡内迁 北魏孝文帝改革 政权并立；民族间的交流 频繁的战争 春秋战国时期 魏晋南北朝时期 宋元时期 为民族进一步融合创造了条件；加速北方封建化 为秦建立统一的多民族国家奠定了基础 元朝时民族融合达到高潮，形成一个新的民族—回族 民族交融的方式： 民族交融，有利于中华民族多元一体格局形成 影响 时期 原因 中国古代三次民族交融 民族迁徙——“五胡”内迁 友好交往——游牧民族与汉族错居杂处，好交往。 战争——内迁少数民族反抗西晋的统治； 改革——北魏孝文帝改革 （五）魏晋南北朝时期科技与文化 知识回顾 1《齐民要术》： 2、祖冲之： 3、书法： 4、绘画： 5、雕塑： 6、魏晋南北朝时期科技文化取得重大成就的原因： 作者：北朝贾思勰； 地位：我国现存最早的一部完整的农书； 内容：强调农业生产遵循自然规律、因地制宜； 数学：圆周率精确到小数点以后的第七位数字； 天文历法：创制《大明历》； 机械制造：指