重庆市第一中学2023-2024学年九年级上学期自主消化(十四)(期末)化学试卷

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2024-01-02
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重庆一中初2024届2023-2024学年度上期化学自主消化(十四) 第一至八单元 (全卷共四个大题,满分70分,60分钟完成) 可能用到的相对原子质量:H1C-12N-140-16Mg-24S-32C1-35.5Fe-56Cu-64Ag-108 一、进释恩(本大题包括16个小题,每小题2分,共32分)每小题只有一个选项符合题意。 1、春节文化在海外斌起中国风”,中因节成为入境游新亮点。下列习俗涉及化学变化的是() A.贴春联 B.放鞭炮 C.包饺子 D.挂灯笼 2.下列关于物质用途的描述错误的是() A.乙醇汽油用作汽车燃料 B.金刚石用于切割玻璃 C.不锈钢用于制作炊具 D,银常用于制作家庭电路的导线 3.下列物质分类正确的是() A.可再生能源:可燃冰、电能 B.合金:生铁、镁 C.氧化物:生石灰、氧化铁 D.混合物:石灰石、酒精 4.下列说法不正确的是() A.生铁不是铁 B.紫铜不是铜 C.铅笔不含铅 D.木炭不是单质碳 5.化学知识可以帮助我们远离灾害。以下做法不合理的是() A,进入久未开启的菜窖前先做灯火实验 B.用二氧化碳灭火器灭书籍、档案等火灾 C。实验时,把没有用完的白磷丢进垃圾桶里 D.高楼着火,用湿毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面撤离 6.冬季是感冒的高发季节,对乙酰氨基苯酚(CHNO2)是速效感冒胶囊的有效成分之一。下列说 法错误的是() A.对乙酰氨基苯酚是一种氧化物 B.对乙酰氨基苯酚的相对分子质量为151 C.对乙酰氨基苯酚中碳元素质量分数最大 D,对乙酰氨基苯酚含碳、氢、氨、氧四种元素 7.下列实验现象描述正确的是() A,硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰 B.镁条在空气中燃烧发出耀眼白光,生成黄色固体 C。高温下,将一氧化碳通入四氧化三铁固体中,红色固体逐渐变黑 D。将铜丝插入硝酸铝溶液中一段时间后,铜丝表面有银白色固体析出,溶液由无色变为蓝色 8。下列关于金属的描述错误的是() A,金属大多为电和热的优良导体 B.常温下金属均为固态 C。人类使用金属由早到晚顺序是制、铁、铝 D,金属大多有延展性 9.有关“2H2+O2幽2H:0”的说法正确的是( A.表示氢气加氧气生成水 B.表示每2份质量的氢气与1份质量的氧气反应生成2份质量的水 C.反应过程中各物质的相对分子质量之比等于实际质量之比 D.8克氢气在氧气中完全燃烧生成的水一定大于8g 10.下列关于碳单质说法正确的是() A.都是服色固体 B.硬度都很大 C.广告词钻石恒久远,一颗水流传”,说明常温下碳的化学性质不活泼 D.构成不同碳单质的原子结构不同 11、化学物质通常都有其“功”与“过”,以下对化学物质的评价不符合事实的是() A.氧气可供人呼吸但会使食物变质 B,二氧化碳能制作碳酸饮料但会造成酸雨 C、一氧化碳可作气体燃料但不纯可能引起爆炸D.化肥能促进植物生长但会造成水污染 12.下列除杂(括号中为杂质)的试剂或方法错误的是() A.CO2(O)一通过灼热的Cu网B.C(Fe)一加足量稀盐酸溶解,过滤 C.C02(C0)—点燃 D.FeSO4溶液(CuSO)一加入过量铁粉,过滤 13.下列化学方程式书写和反应类型表述都正确的是() A.2Ag+2HCI 2AgCl+H2t 置换反应 B.4fe+302点越2Fe0 化合反应 C.CH0H+302点地2C02+3H20 氧化反应 D.CO+Cuo Cu+CO2 置换反应 14.下列有关金属材料的说法错误的是() A.在海湿的空气中铁易生锈 B。金属的回收利用是保护金属资源的有效途径之一 C。铝和金都有很好的抗腐蚀性,是因为二者的化学性质都很稳定 D.高护炼铁的原理是在高温条件下,用一氧化碳把铁从铁矿石里还原出来 15,某同学为验证镁、铁、铜、银的金属活动性顺序,设计了下图所示的四个实验(金属片均已打 磨,且其形状大小相同:实验①②③所用盐酸的溶质质量分数和体积均相同)。下列分析不正 确的是( 一镁片 稀盐酸 一稀盐酸 團一稀盐酸 一硝酸银溶液 ① ② ④ A,对比实验①②反应的剧烈程度,能判断出镁和铁的金属活动性强弱 B.分析实验②④的现象,能判断出铁、铜、银的金属活动性强弱 C.分析实验④的现象,能判断出铜和银的金属活动性强弱 D、分析四个实验的现象,能判断出镁、铁、铜、银的金属活动性顺序 16.下列图像能正确反映对应变化关系的是() 固体◆ 氨气的 化 中锰 质量g -Mg H 10 质量 Zn 积 0 分数 /mL g 0过氧化氢溶液质量 时间s 金属质量g 0 时间 C向两份完全相同的稀 A向一定量的二氧化锰中 B加热一定量的高锰 D将水通电电解一 盐酸中分别加入锌粉、镁 加入过氧化氢溶液 酸钾固体 段时间 粉 二、填空题(本大题包括5个小题,共20分) 17.(4分)用化

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