精品解析：广东省佛山市禅城区2023-2024学年九年级上学期12月月考历史试题

2023-2024学年第一学期九年级第三次课堂作业调研 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。） 1. 拓片是将刻在不同材质上的文字、符号、图案等拓印下来的纸片，有很高的历史研究价值。下列古老文字的拓片，可直接用于古埃及文明研究的是（ ） A. B. C. D. 2. 巴比伦的人口从早期开始便是由不同的种族组成的，通过制定《汉谟拉比法典》，过去所有的部落习俗差不多都消失了，法典成了国家的法律。由此可见，《汉谟拉比法典》（ ） A. 维护了奴隶主利益和权威 B. 建立起完善的官僚体系 C. 促进了国家的统一与发展 D. 成为世界上最早的法典 3. 公元前4世纪，亚历山大东征，他每征服一个地方就要在当地兴建一座城市，各城市中希腊式的神庙、体育场等建筑也兼具了所征服地区的文化元素。这段话强调了 A. 希腊文化的优越性 B. 希腊文化的东方化 C. 文化交流的双向性 D. 东方文化的希腊化 4. 公元2世纪，有人曾对一个国家惊叹道：“在同一个城市的名义下，有如此众多被占据的丘陵和城市化的牧场，有谁的眼睛能把这一切都装得下？”结合下图所示。此国是（ ） A. 古埃及 B. 古希腊 C. 古巴比伦 D. 罗马帝国 5. 汤普逊在《中世纪晚期欧洲经济社会史》中写道：“中世纪西欧城市的兴起，论过程，是演进的；但论结果，是革命的。”这一“革命的”主要体现在（ ） A. 市民阶层的形成彰显近代曙光 B. 促进了西欧封建等级制度的形成 C. 加速了东西方文明的交流互鉴 D. 农奴逃离加速了罗马帝国的分裂 6. 中世纪时期，领主庄园内可以随意制定法律、铸造钱币、控制贸易、征收税款，不同封建领主之间经常彼此混战。这（ ） A. 有利于形成强大的王权 B. 导致不同程度封建分裂割据 C. 刺激了庄园经济商业化 D. 反映了领主已掌握最高权力 7. 中世纪西欧大学生的主要学习课程和活动如下，据此可知，中世纪西欧大学（ ） 基础课程 专业课程 课余活动 七艺”：文法、修辞，逻辑、算术、几何、音乐、天文 法学、医学、神学 唱歌、跳舞、击剑和打球等活动 A. 推动城市兴起 B. 关注人的发展 C. 摆脱教会控制 D. 强化国王权力 8. 12世纪开始，许多希腊哲学著作的阿拉伯文译本又重新译成欧洲各种文字，欧洲人才重新听到亚里士多德的名字，接触到真实的希腊古典哲学著作。从阿拉伯世界涌来的知识潮流，给欧洲带来了心灵解放的“大跃进”。据此可知（ ） A. 欧洲心灵解放是外部作用的结果 B. 阿拉伯文化具有人文主义色彩 C. 文艺复兴弘扬了东西方古典文化 D. 文明交流有利于新思想的产生 9. 下面图示是西欧经济和社会发展引发的变化。在空格处应填写的内容是（ ） A. 手工业生产合作社 B. 手工工场 C. 现代工厂 D. 手工业作坊 10. 14到16世纪，匠人并不像在古典时代和中世纪时代那样受鄙视。人们尊重纺纱、织布制陶术、玻璃制造，尤其是日益重要的采矿和冶金术方面的实用工艺。这主要是因为（ ） A. 工业革命提升匠人社会地位 B. 人文主义主张尊重人的价值 C. 西方封建制度已经彻底瓦解 D. 新航路开辟致全球市场扩大 11. 图1和图2中阴影部分分别代表新航路探寻前、后出现的贸易中心，由此可见（ ） A. 出现早期殖民扩张运动 B. 加强了各大洲之间的联系 C. 世界开始连成一个整体 D. 欧洲贸易中心发生了变化 12. 下面是1825年西属美洲和葡萄牙殖民地巴西的人口构成大致数据，造成这一现象的主要原因是（ ） 项目 西属美洲（%） 葡萄牙殖民地巴西（%） 欧洲人 约18.1 约23.4 混血人种 约28.3 约17.8 非洲奴隶 约11.9 约49.8 印第安人 约41.7 约9 A. 殖民活动的展开 B. 交通条件的改善 C. 工业革命的进行 D. 世界市场的形成 13. 下表为英国历史上部分宪法性文件，这些文件（ ） 时间 文件 成果 1215年 《大宪章》 规定非经贵族议会的决定，不得征收额外税金。 1628年 《权利请愿书》 非经议会同意，国王不得强行征税和借债。 1641年 《三年法案》 议会三年一届，未经议会同意，不得强行解散议会或休会。 A. 确立了议会高于王权的原则 B. 加剧了国王与议会的矛盾 C. 形成以法律限制王权的传统 D. 标志着君主立宪制的形成 14. 某位学者曾这样评价美国一项制度：“把因国家之大而产生的好处和因国家之小而产生的好处结合起来”。美国的这一制度（ ） A. 保护了美国资产阶级民主 B. 协调了中央与地方的关系 C. 催生了美国民主共和政体 D.