第一章第一节长度和时间的测量第1课时-课件2023-2024学年人教版物理八年级上册

⼋年级—⼈教版—物理—第⼀章 ⻓度和时间的测量 据说同⼀个⼈站⽴时和平躺时的身⾼是不⼀样的， 是真的吗？ 怎么样验证 呢？ 测量。 ⼀、⻓度的测量 1.⻓度的单位 千⽶（km） ⽶（ m ） 分⽶（dm） 厘⽶（cm） 毫⽶（mm） 微⽶（ µm ） 纳⽶（ nm ） （⽶是国际单位制中的基本单位） m mm 练习： 1m= 106 µm； 1mm1=0-3 m （温馨提示：⽤“拾级⽽上”的⽅法形象记忆） 2.⻓度单位之间的换算关系： 1m＝10 dm1=00 c 1km＝100 m 1m＝1000 1mm0＝100 µm 1µm＝0100 nm 0 直尺 三⻆尺 卷尺 3、测量⻓度的基本⼯具：刻度尺。 ⽪尺 ⽐较精确的⻓度测量⼯具 游标卡尺 螺旋测微器 据说同⼀个⼈站⽴时和平躺时的身⾼是不⼀样的， 是真的吗？ 【开始测量】 会认： 使⽤前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置 、量程和分度值。 会放：有刻度的⼀边要紧靠被测物体，且与被测边保持平⾏ ，不能歪斜。 会看：读数时，视线与刻度尺的尺⾯垂直。 会读： 要估读到分度值的下⼀位。 会记：记录的测量结果应由数字和单位组成。 4．刻度尺的正确使⽤⽅法 “五个会” 除了可以利⽤步⻓，我们还可以利 ⽤其他哪些身体的部位来进⾏估测呢？ 约60cm 约1⽶ 约1分⽶ 约1厘⽶ 我们的身体隐藏了很多“尺⼦” 【试⼀试】利⽤身体部位估测⼀下课桌的⾼度。 ？ ⼆、常⻅物体⻓度的估测 【试⼀试】利⽤身体部位估测⼀下课桌的⾼度。 ⼆、常⻅物体⻓度的估测 74.10cm 你能不能估测⼀下你家房⻔的⾼度呢？ 三.误差 1．误差:测量值和真实值之间的差异。 1．误差:测量值和真实值之间的差异。 三.误差 区别 错误：可以避免。 误差：不可避免，只能减⼩。 2.误差不是错误 误差的来源: 测量仪器、测量⽅法、测量者 减⼩误差的办法： 选⽤精密的测量⼯具 改进测量⽅法 多次测量求平均值 ⻓度的测量 会认 会放 会看 会读 会记 ⼩结 ⻓度的单位及其换算 ⻓度的测量⼯具 刻度尺的正确使⽤⽅法 常⻅物体⻓度的估测 误差 谢谢观看 ⼋年级—⼈教版—物理—第⼀章 ⻓度的测量（答疑） 分度值： 0.1cm ； 测出⽊块的⻓度是 √ 8.70cm 8.7cm×. 分度值： 0.1cm ； 测出⽊块的⻓度是 9.0cm×. 9.00cm √ 读数时，要估读到分度值的下⼀位。 有同学提出疑惑： 1.对准刻度线时应该怎样读数呢？ 如何测⼀张纸的厚度？ 想⼀想:如何才能减少误差呢？ 思考⼀下。 ①测出整本书的厚度H; ②算出纸的张数N; ③⼀张纸的厚度D=H/N。 （1）累计法 累计法测细丝直径 2.⻓度测量的特殊⽅法 （2）相互配合法： 时间的测量 初⼆—⼈教版—物理—第⼀单元 ⼀、时间的单位 时（h）、分(min)、秒（s） （秒是国际单位制中的基本单位） 1 h=＿6＿0 ＿ min 、1 min=＿60＿＿s 、 1h=3＿6＿00＿s 1.设计实验 ：我们如何测量脉搏跳动20次所⽤的时间？ ⼆、时间的测量 2.这些计时⼯具的量程和分度值是多少？ 钟表 量程：0～12h 分度值：1s ⼿表 量程：0～12h 分度值：1s ⼿机 量程：0～60min 分度值：0.01s 电⼦停表 量程：0～10h 分度值：0.01s 3.请同学们按动机械停表上的按钮，观察指针的变化，了解机械停 表的量程和分度值。（视频中间加速） 问题2：能利⽤这个停表测⼀天的时间吗？ 4.通过实验我们可以知道 问题1：我们是怎样知道停表的量程？ 分度值 分度值 问题3：这个停表的分度值是多少呢？ (1)⼩表盘分度值是＿0＿.5＿m＿in。 (1)⼤表盘分度值是＿＿0.＿1＿s 。 问题4 ：停表上的按钮有什么作⽤ 呢？ 按第⼀次按钮 启动 按第⼆次按钮 暂停（⽅便读数） 按第三次按钮 复位归零（准备下次的测量） 5.机械停表读数的⽅法：⼩表盘的分钟数+⼤表盘的秒数 此表读数： 20.4秒 此表读数：1分38.5秒 三、实验---⽤停表测量脉搏跳动20次所⽤的时间 器材： 测量的时间为什么不 同？ 15.89s 16s 四、减少误差的⽅法 （⼀）选择精密的测量⼯具 （⼆）多次测量求平均值 （三）改进测量⽅法 练习：如果没有计时⼯具，如何知道⼀位同学⾛过教室所⽤ 的时间 四、估测时间 脉搏跳动9次 课堂⼩结 单位：时（h）、分(min)、秒（s） 量程 时间的测量 ⼯具：钟表、⼿表、⼿机、停表 分度值 使⽤⽅法 减少误差的⽅法 选择精密的测量⼯具 多次测量求平均值 改进测量⽅法 谢谢观看！ 时间的测量(答疑） 此表读数： 20.4秒 , 此表读数：1分38.5秒 1.下列各种过程经历的时间最接近1秒的是？（ 单选 ） ⼈正常呼吸⼀次 ⼈正常