6.2 认识生物的多样性 课件-2023-2024学年人教版生物八年级上册

第二章 认识生物的多样性 生物多样性的内涵 生物的多样性包括： 1.生物种类的多样性 2.基因的多样性 3.生态系统的多样性 2 类群 我国已知种类 世界已知种类 百分比% 哺乳动物 581 4340 13.39 鸟 1244 8730 14.25 爬行动物 376 6300 5.97 两栖动物 284 4010 7.08 鱼 3862 22037 17.53 蕨类植物 2200~2600 10000~12000 22 裸子植物 约240 850~940 26.7 被子植物 >30000 >260000 >10 资料来源：《中国生物多样性国情研究报告》，1998年出版。表中“百分比”是我国已知种数占世界已知种数的百分比。 1.在动物和植物中，除了表中所列出的类群外，还有哪些类群？除了动物和植物外，你还知道哪些生物类群？ 腔肠动物 扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物 无脊椎动物 植物中还有藻类植物、苔藓植物 细菌 真菌 病毒 微生物 讨论 4 2.在下表中，我国的哪一类生物的物种数在世界上占有的百分比最高？哪一类相对较少？ 裸子植物最多，爬行类较少 3.根据你的估计，你认为是否还有很多种生物没有被发现？ 地球上还有很多种生物没有被发现，根据科学家的估计，地球上实际存在的物种的总数从500万种到1亿种之间。 讨论 2.苔藓、蕨类和种子植物居世界__ __。 1.鱼类、鸟类和哺乳类种数居世界_ ___。 3.裸子植物位居世界_ ___。 前列 第三 第一 我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡” 。 我国是生物种类最丰富的国家之一 我国生物多样性的特点 物种高度丰富 特有物种繁多 裸子植物中，有100多种是我国特有的；581种哺乳动物中，特有种110种，约占19％。 经济物种丰富 生态系统的类型丰富。 生物多样性 小狗的形态和体色各不相同，为什么？ 同一物种的不同个体，细胞内的基因也有差异。 ☆形成猫和狗的差异的根本原因是什么? 不同物种，细胞内的基因差异很大。 生物的各种特征是由基因控制的。生物的细胞内有成千上万个基因。 基因的多样性 什么是基因？ 具有特定遗传信息的DNA片段 染色体是载体 细胞核是一个遗传信息库 每种生物都是一个基因库 同一物种的不同个体，细胞内的基因也有差异 土芒果 爱文 金煌 台丰一号 凯特 玉林 不同的芒果的品种 一种生物全部个体的基因的总和就是一个基因库。 70年代美国科学家在我国找到了他们所需的野生大豆,并引进到美国,与当地品种杂交,培育出一大批抗大豆萎黄病的优良品种。使美国从大豆进口国一跃成为最大的大豆出口国。 事例一 我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通水稻多次杂交，培育出来的杂交稻新品种，使我国的水稻产量大幅提高，每年增产的水稻足够三个澳大利亚国家的人口吃一年。 我国用世界7%的耕地养活了世界22%的人口。 事例二 我国的华南虎早已所剩无几，一直在动物园中饲养繁殖。2001年某动物园的华南虎生下两只小虎，眼睛是瞎的，科学家认为这是近亲繁殖的结果。你认为这与基因的多样性有关系吗？ 事例三 保护生物多样性的根本措施是什么？ 保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。 16 基因多样性 物种多样性 生态系统的多样性 生物多样性 内在本质 最直接体现 实质是 决定 表现 组成 外在表现形式 保护生物的多样性 保护 保护 根本 措施 ？ ？ ？ ？ 对于 “灭四害”我们要采取什么样的态度？ 每种生物都有它在自然界独特的地位，人应重新认识老鼠、苍蝇、蚊子和蟑螂等生命，尊重所有生命系统的存在，维持基因的多样性。不应采取消灭的态度（其实根本不可能），而只能是控制数量，避免其危害健康与安全。 生物多样性的价值 （1)直接使用价值 食用价值、药用价值、观赏价值、使用价值和生产价值。 （2)间接使用价值 即生物多样性具有重要的生态功能。如在净化环境、改良土壤、涵养水源及调节气候等方面发挥着重要作用。 （3)潜在使用价值 19 课堂小测 1.生物的多样性不包括（　　） A.生物数量的多样性 B.基因的多样性 C.生态系统的多样性 D.生物种类的多样性 A 2.下列对我国生物多样性的叙述中，不正确的是（　　） A.我国是生物种类最丰富的国家之一 B.我国是裸子植物最丰富的国家 C.我国鱼类、鸟类的种类都位于世界前列 D.我国蕨类植物种类居世界第一位 D $$