3.5.2 绿色植物的呼吸作用 课件-2023-2024学年人教版生物七年级上册

叁 水 二氧化碳 有机物 氧气 阳光 生命活动需要能量的供应。 绿色植物通过光合作用制造的有机物,除了用于构建植物体,还有另外一个重要作用-为生命活动提供能量。 有机物中的能量不能直接被生物利用,植物通过呼吸作用分解有机物释放能量。 呼吸作用 绿色植物的 第五章 绿色植物与生物圈中的碳氧平衡 第三单元 生物圈中的绿色植物 学习目标 objectives 1 知道呼吸作用的原料和产物 2 知道呼吸作用是生物的共同特征 3 了解绿色植物在维持生物圈碳-氧平衡中的作用 PART ONE 绿色植物呼吸作用的过程 呼吸作用能够分解有机物,释放能量。 壹 种子萌发,生命活动增强,需要供给能量。 1. 植物的呼吸作用是否释放了能量 演示实验: 甲瓶的读数 (较高/较低)。乙瓶的读数 (较高/较低)。 较高 较低 甲 乙 温度计 暖水瓶 萌发的种子 煮熟的种子 实验现象: 实验结论: 种子萌发过程中 被分解,释放出了 。 有机物 能量 种子萌发过程中有机物被分解,释放出能量。其中一部分能量用于种子萌发(参与生命活动),还有一部分能量以热能的形式散失了。 2. 植物呼吸作用中的物质转变 演示实验: 棉花 清水 澄清的石灰水 关闭 打开 实验现象: 观察到澄清的石灰水变 。 浑浊 二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊 实验结论: 种子萌发过程中 被分解,产生 (填气体名称)和水。 有机物 二氧化碳 3. 植物呼吸作用是否需要氧气 演示实验: 实验现象: 观察到甲瓶火焰立刻熄灭,这是因为甲瓶内缺少 。 氧气 氧气助燃,缺氧使蜡烛熄灭 实验结论: 有机物在彻底分解为二氧化碳和水时,需要 的参与。 氧 (氧气在种子萌发的过程中被吸收了) 甲-萌发的种子 乙-煮熟的种子 温暖;24小时 小练笔 如图是某小组进行实验的装置图,能验证植物呼吸作用释放二氧化碳的装置是( ) 呼吸作用释放二氧化碳 光合作用释放氧气 叶片的蒸腾作用 呼吸作用消耗氧气 B 呼吸作用 实质:有机物分解,释放能量。 概念:细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫做呼吸作用。 场所:呼吸作用主要在细胞的 内进行。 表达式(请大家尝试写出呼吸作用的表达式): 二氧化碳+水+能量 有机物+氧气 线粒体 (储存着能量) 线粒体 意义:为生命活动提供能量(将有机物中的化学能转变为细胞能够直接利用的能量)。 4. 呼吸作用在农业生产上的应用 在不同的细胞、不同的生命时期,呼吸作用的强弱是有差别的。呼吸作用的强弱常常是生命活动的标志,影响着植物的生长发育,关系到农作物的产量和品质。 农田松土和排涝都是为了使植物的根得到充分的 ,保证 的正常进行。 促进呼吸作用保证农业生产: 呼吸作用 氧气 4. 呼吸作用在农业生产上的应用 抑制呼吸作用贮藏粮食和果蔬: 干燥、低温贮藏粮食 低温、低氧贮藏果蔬 小练笔 1. 人们常把新鲜蔬菜、水果置于冰箱冷藏室中贮藏,其原理( ) A.促进光合作用 B.抑制光合作用 C.促进呼吸作用 D.抑制呼吸作用 2.下列农业生产采取的措施中,有利于植物进行呼吸作用( ) A.庄稼被淹后及时排涝 B.刚移栽的植物遮阴处理 C.适当降低夜间大棚内的温度 D.收获的粮食入仓前晒干 D A P131技能训练-推理 甲乙两地出产同一种甜瓜,甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。经调查,在甜瓜生长季节,甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同,而温度条件差别较大,详见下表: 请根据以上资料分析:环境温度对呼吸作用的强弱有什么影响? 平均温度( ) 甲地 乙地 白天 33 33 夜间 12 22 夜间温度越低,呼吸作用 ,分解的有机物 ,甜瓜白天进行光合作用积累的有机物就会 ,所以含糖量高。 越弱 越少 增加 PART TWO 呼吸作用是生物的共同特征 呼吸作用是生物与的共同特征,其实质都是有机物分解,释放能量。 呼吸作用是生物体共同的特征 在生物体内,有机物分解、提供能量的方式是基本相似的,都是通过细胞的呼吸作用 任何活细胞都在不停地进行呼吸作用,一旦呼吸作用停止,就意味着生命的终结。 PART THREE 绿色植物在维持生物圈碳-氧平衡中的作用 植物通过光合作用吸收二氧化碳释放氧气,这对生物圈的碳氧平衡有重要的意义。 绿色植物能够维持生物圈中的碳-氧平衡 生物体的呼吸作用: 绿色植物的光合作用: 二氧化碳+水+能量 有机物+氧气 线粒体 (储存着能量) 有机物+氧气 二氧化碳+水 光能 叶绿体 (储存着能量) 绿色植物通过光合作用,能不断消耗大气中的二氧化碳,又将氧气排放到大气中,对维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡(碳-氧平衡)起了重要作用。 温室效应 保护森林,维持生物圈的碳-氧平衡 开展国际合作,减少二氧化碳的排放;低碳生活。 课堂