第七单元燃料及其利用过关测试题---2023-2024学年九年级化学人教版上册

第七单元 燃料及其利用 一、选择题 1．下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是 A．动植物的呼吸 B．醋的酿造 C．食物的腐烂 D．水的蒸发 2．将棉手帕放入60%左右的酒精中浸湿，用坩埚钳夹住点燃，待火焰熄灭后，棉手帕依然完好。下列有关该实验的叙述正确的是(　　) A．棉手帕不是可燃物，不能燃烧 B．棉手帕接触不到氧气，不能燃烧 C．被酒精浸湿后，棉手帕的着火点升高了 D．酒精中的水蒸发使温度达不到棉手帕的着火点 3.下列使蜡烛熄灭的四种方法中，其中一种和另外三种灭火原理不同的是（　　） 4.下列环境问题与防治措施说法合理的是（　　） A． 酸雨——将燃煤锅炉烟囱加高 B． 白色污染——废弃塑料袋焚烧处理 C． 雾霾——减少化石燃料的使用 D． 水体富营养化——禁止使用化肥 5．如图所示,下列实验方案设计不能达到实验目的是 A．图1探究溶液浓度对反应速率的影响 B．图2探究可燃物燃烧的条件 C．图3探究温度对品红扩散速率的影响 D．图4比较二氧化碳含量的多少 6. 中国古诗词是对自然现象和社会生活的反映，蕴含着许多科学道理，下列对划线部分的相关科学解释不合理的是 A．道狭草木长，夕露沾我衣﹣﹣空气中的水蒸气遇冷凝结形成露珠，是液化现象 B．花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴﹣﹣温度升高，分子运动加快 C．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏﹣﹣爆竹爆炸，发生了物理变化 D．煮豆燃豆萁，豆在釜中泣﹣﹣燃烧秸秆的过程，是化学能转化成了热能 7.野炊时，小明发现木柴火焰很小，将木柴架空后火焰变大，架空的目的是（　　） A．便于观察火焰的大小 B．升高木柴的温度 C．降低木柴的着火点 D．增大木柴与空气的接触面积 8.下图是小明同学用来探究可燃物燃烧的条件的实验装置。下列有关实验现象描述正确的是 A．水中的白磷和铜片上的白磷都燃烧 B．铜片上的白磷和红磷都燃烧，水中的白磷不燃烧 C．铜片上的白磷燃烧，水中的白磷和铜片上的红磷不燃烧 D．铜片上的白磷、红磷，水中的白磷都不燃烧 9.小红同学设计了探究燃烧条件的实验装置如图所示，下列说法不正确的是 A．气球的作用是缓冲气压形成密闭装置，防止污染空气 B．观察到的现象：试管和烧杯中的白磷能燃烧，红磷不能燃烧 C．热水的作用是升高可燃物温度，隔绝空气 D．由此实验得出燃烧的条件是可燃物与氧气（或空气）接触，温度达到着火点 10.淄博烧烤全网走红，小葱、小饼和小炉子是淄博烧烤“灵魂三件套”。机制炭（如图）用作烧烤燃料，引燃它可以使用固体酒精，盖灭炭火可以使用燃烧后产生的炭灰。下列说法错误的是    A．机制炭做成空心增大了与空气的接触面积 B．炭灰可以盖灭炭火是因为隔绝了空气 C．酒精的燃烧是为了升高机制炭的着火点 D．烧烤应该在空气流通的地方进行 11.下列叙述正确的是（ ） A．可以采用降低可燃物着火点的方法灭火 B．做实验时，不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来，可用水浇灭 C．氢气是清洁、高能燃料，氢氧燃料电池可作为汽车的驱动电源 D．做饭时，燃气灶火焰出现黄色，锅底出现黑色，则需调小灶具进风口 12.小明利用蜡烛进行下列实验，有关说法不正确的是( ) A．切一小块蜡烛放入水中，蜡烛浮于水面，说明蜡烛的密度小于水 B．用空气流可吹灭蜡烛的火焰，说明物质燃烧必须达到着火点 C．在密闭容器中，蜡烛燃烧一段时间后熄灭，说明物质燃烧需要氧气 D．燃烧的蜡烛质量与收集到的生成物质量相等，说明实验结果符合质量守恒定律 二、非选择题 1.合理利用化石燃料资源，是人类不断探索的课题。广安市家用燃料的使用经历了如图所示的过程，并将逐步向理想燃料发展。（注：括号中的物质是对应燃料的主要成分）    (1)化石燃料包含煤、天然气和 。 (2)写出液化石油气的主要成分丙烷（）完全燃烧的化学方程式： 。 (3)煤球做成蜂窝煤的目的是 ；倡导“家用燃料低碳化”的意义是 。 (4)随着全球能源使用量的增长，化石燃料等不可再生能源将日趋枯竭。请提出一个缓解能源危机的设想： 。 2能源利用和环境保护是人类共同关注的问题。 （1）石油分馏属于 　 　（“化学变化”或“物理变化”）； （2）不合格的煤燃烧会生成污染空气的二氧化硫气体，二氧化硫可以用氢氧化钠溶液吸收，其化学反应方程式是 　 　； （3）甲烷是常用的燃料，将一定量的甲烷和氧气装在以密闭容器内，一定条件下恰好完全反应，生成物只有 CO、CO2和H2O，且总质量是20.8g其中H2O的质量是10.8g，则该反应产生的二氧化碳的质量 　 　。 3.前几年有新闻报道，江苏昆山市开发区中荣金属制品有限公司汽车轮毂抛光车间,在