广西南宁市2023～2024学年九年级上学期第二阶段素质评价历史试题

南宁市2023〜2024学年度上学期第二阶段素质评价 九年级历史学科 （考试时间：60分钟满分：60分） 第I卷选择题（30分） 一、单项选择题（本大题共15小题，每题2分，共30分。在各小题的四个选项中，只有一个最符合题意） 1.史料是历史的载体，下列史料所反映的共同主题是 A.多元早期文明 B.东西文化交流 C.西方文明发祥 D.民主法治进步 2.在亚历山大庞大的远征军队伍中“有工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门人才，他们 沿途收集资料、绘制地图，与当地哲人交往”，这一现象表明，亚历山大远征客观上 A.推动希腊民主制度的扩展 B •导致希腊罗马文明的消亡 C.加速亚非自然经济的解体 D.促进了欧亚非文化的交流 3.希腊神话中，神就是人的最完美体现，主神宙斯、智慧女神雅典娜等都与人的形象与性格相 同，只不过天神更有智慧、更为健美而已。这表明希腊神话的特点是 A.蕴含丰富哲理 B.神权至上 C.神人同形同性 D.华丽宏伟 4.它从台伯河畔的一个小邦滚雪球般地膨胀成为地跨三洲、水兼四海的超级帝国，而且以务实 的精神编制出古代世界最完备的法律体系。该帝国指的是 A.亚历山大帝国 B.罗马帝国 C.拜占庭帝国 D.阿拉伯帝国 5.有学者说，中世纪的欧洲是黑暗的，但也有些许光亮。这“些许光亮力就包括了欧洲中世纪教育‘最美好的花朵’”，“最美好的花朵”是指 A.城市的自治 B.庄园的流行 C.大学的兴起 D.教会的统治 6.和同时期世界其他地区城市相比，欧洲中世纪城市具有的突出特点是 A.封闭和狭隘 B.自由和自治 C.衰败和落后 D割据和独立 7. “罗马帝国西半部己一去而永不复返，东半部却仿佛是一家营业中的商行，商人们经由海陆两 路从世界各地云集于此，查士丁尼下令以拉丁语重新汇编法律文件、补充新法。”由材料可知， 查士丁尼汇编法律的主要目的是 A.适应对外战争的需要 B.适应商业发展的需要 C.维护法律权威的需要 D.保障人人平等的需要 8.汉朝时豪强大族的庄园“有煮盐冶铁酿造纺织等作坊，能满足田庄基本生活要求。”中世纪西 欧庄园内“有住房、冶铁等作坊，奶酪、火腿、鞋帽、衣服等自己制作。”由此可见 A.大规模使用奴隶生产 B.商品主要用来交换 C.生产基本能自给自足 D.具有资本主义性质 9小明正在整理《基督教的兴起和法兰克王国》《西欧庄园》《中世纪城市和大学的兴起》《拜占庭帝国和查士丁尼法典》这几课的笔记，他正学习的主题是 A古代亚非文明 B.古代欧洲文明C.封建时代的欧洲 D.封建时代的亚洲国家 10.从7世纪中期开始，日本人的服饰、饮食、建筑、生活习惯、社会风俗以及日本的政治、经济制度都有中国唐朝的印记。古代日本出现这种状况的主要原因是 A.大和统一 B.大化改新 C.幕府统治 D.明治维新 11.中世纪欧洲出现了早期的资本主义化，改变了欧洲的整体面貌，促进这种变化的原因是 A.雇佣关系的出现 B.商业的新发展 C. 土地关系的变化和手工业的发展 D.富裕农民的出现 12.物理科代表巧用电路图表示17世纪后期某国家最高权力的转移（如图：打开S1，闭合S、S2， L灯亮）其意指 A.美国 B.英国 C法国 D.日本 13.《人权宣言》提出： “法律对于所有的人，无论是施行保护或处罚都是一样的。”这体现了 A.平等原则 B.自由思想 C.分权主张 D.专制理念 14.英国人瓦特使虚弱无力的双手变得力大无穷，为机械动力在未来创造奇迹打下了坚实的 基础。由此可知，瓦特的主要贡献是 A.发明飞梭 B.发明“珍妮机”C.改进蒸汽机 D.设计蒸汽机车 15.18世纪末19世纪初，拉丁美洲掀起了一场民族独立运动，和圣马丁一同被誉为南美“解放者”的是 A.玻利瓦尔 B.章西女王 C.甘地 D.扎格鲁尔 第Ⅱ卷非选择题（30分） 二、材料解析题（第16题9分，第17题10分，第18题11分，共30分） 16.马铃薯源于美洲，被尊奉为“丰收之神”，既是“地下面包”，也曾是“恶魔果实”。见证了 人类由分散走向整体的历史。阅读下列材料，回答问题。（9分） 材料一 （1）材料一所示现象当发生于公元（ ）（1分） A.1世纪前后 B. 7至10世纪 C.10至15世纪 D. 16世纪以后 （2）马铃薯的全球传播与哪些历史事件的关联最为密切？（2分） 材料二 当1740年欧洲农作物歉收时，普鲁士的腓特烈大帝敦促臣民更广泛地栽培马铃薯。 他的政府分发手册，解释如何种植这种新作物，并分发免费的马铃薯种……在俄罗斯，凯瑟琳大帝的医药顾问说服她马铃薯可以对抗饥荒；波希米亚与匈牙利的政府也倡导栽培马铃薯……奥地利政府威胁农民，如果他们拒绝接受这种作物，将处以40下鞭刑，战争也促使人们改变态度……到1800年，马铃薯已成为重要的新食材。 —