20.1磁现象 磁场教学设计 2023-2024学年人教版九年级全一册物理

生活中是否还有类似现象呢?(两个磁铁靠近时有力的作用、小铁球会受到磁铁吸引的力等。) 教师讲解:在这些磁现象中,没有接触就有力的作用,说明磁体周围存在着一种物质,能使磁针偏转。这种看不见、摸不着的物质叫做磁场。(板书:1、磁场:看不见摸不着的物质) 2.磁场的方向 教师演示:重复拨动静止在磁体旁边的小磁针,松手观察现象。(该处小磁针静止后仍保持原来的指向。) 教师提问:上述现象能说明什么问题? 得出结论:某处小磁针N极总是指向一个方向,也就是小磁针受力方向不变,说明磁场具有方向性。 教师总结:物理学中把小磁针静止时北极所指的方向规定为该点磁场的方向。 提出问题:条形磁铁周围的磁场方向是怎样的呢? 学生操作:磁体周围放许多小磁针,不同位置小磁针指向不同。 教师总结:利用小磁针可以判断磁铁周围磁场的方向。 (三)巩固提高 展示用不透明白布包裹的条形磁铁,学生利用小磁针判断条形磁铁的磁极。教师解释指南针的基本原理。 地磁场 阅读课本,思考: (1)我国古代四大发明之一的指南针为什么能够指南北呢?它肯定受到了力的作用,谁对它施加了力呢? (2)指南针在地球的大部分地区都能指南北,地球相当于一个大的条形磁体,你能根据指南针的方向来画出来地磁场的磁感线吗?(3)地理的两极和地磁场的两极重合吗?这一发现最早是由谁记述的? (四)小结作业 1.小结:师生共同总结。 2.作业:尝试画出地球磁场的磁极,并预习思考如何描述磁场方向。 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $$