8.2《小二黑结婚(节选)》教学设计 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

《小二黑结婚》教学设计 教学目标: 1、 把握故事情节,了解小说的思想内容 2、掌握人物形象 3、了解小说的艺术特色 一、导入新课 老师:《荷花淀》以其清新的笔触、充盈的诗情画意,被誉为“诗体小说”的杰出代表;而《小二黑结婚》则以嵌套式故事情节和口语化的语言风格脱颖而出,贴近民众,表达出浓郁的乡土氛围,展现了乡土小说的独有魅力。 赵树理创立的民文学流派——“山药蛋派”,将文学注入了新的活力。他的小说多以华北农村为背景,真切地反映了农村社会的变迁以及内部的矛盾与斗争,栩栩如生地刻画了各类农村人物形象,成为新中国文学史上最为重要、最具深远影响的文学流派之一。 山药蛋派在继承和发展我国古典小说和说唱文学传统的基础上,以叙述故事为主线,将人物性格、情景描写巧妙地融入故事叙述之中。通过语言和行动来展示人物性格,善于选择和运用内涵丰富的细节描写,语言质朴朴实,作品通俗易懂,散发着浓郁的民族特色和地域色彩。今天我们就一起来学习《小二黑结婚》 二、初读文本,整体感知(学生自主学习) 老师: 同学们,今天我们要一起来讨论小说《小二黑结婚》中的两位人物,二诸葛和三仙姑。首先,让我们回顾一下小说的情节。第一节是二诸葛占卦,两个女人打成一团。第二节是二诸葛失灵,区公所碰一鼻子灰。第三节是三仙姑梳妆,区公所里接受教育。最后一节是恶霸受惩罚,两个青年终成夫妻。现在,请同学们简要概括一下每一节的内容。 学生1:第一节是二诸葛占卦,两个女人打成一团。这是在解卦的时候,出现了混乱的情况,两个女人打架。 老师: 很好,有了混乱的情节。接下来呢? 学生2:第二节是二诸葛失灵,区公所碰一鼻子灰。这是在解卦失败后,去找区公所求助,结果碰了个钉子。 老师: 对,解卦失败后的波折。下一节呢? 学生3:第三节是三仙姑梳妆,区公所里接受教育。三仙姑在区公所接受教育,然后梳妆打扮。 老师: 很好,三仙姑开始展现自己了。最后一节呢? 学生4:最后一节是恶霸受惩罚,两个青年终成夫妻。最后二诸葛和三仙姑成功地结婚了。 老师: 恭喜你,总结得很到位。现在,我们来谈谈二诸葛和三仙姑在性格方面的异同。谁愿意回答? 学生5:他们两个都有封建家长观念,都不同意儿女自由恋爱,想掌控儿女的婚姻。 老师: 很好,你指出了相同点。还有其他同学想补充吗? 学生6:在对待迷信的态度上,虽然都有迷信色彩,但是二诸葛是真心诚意的,而三仙姑却是为了欺骗别人。 老师: 恰当地指出了不同点,很棒。接下来,我们来讨论作者如何通过喜剧性的手法塑造这两个人物。谁来回答? 学生7:作者通过滑稽的造型、夸张的行为和滑稽的话语,体现了这两位人物的喜剧性。 老师: 很好,你抓住了重点。有其他同学想补充吗? 学生8:二诸葛的占卦场景就很滑稽,而三仙姑在区公所接受教育的情节也很夸张,这些都增加了喜剧效果。 老师: 对,情节设置确实很幽默。现在,我要给大家提一些建议。在学习中,我们要注重深入理解故事情节,关注人物性格的异同,同时能够挖掘作者运用的喜剧手法。这有助于我们更好地理解文学作品。在回答问题时,可以更具体地引用文中描写,这样回答会更有说服力。同时,多读多思,不仅可以提高阅读理解能力,还能培养对文学作品深入思考的习惯。希望大家在学习中不断进步! 三、再读文本,深入分析(小组合作探究) 老师: 同学们,今天我们要一起来讨论《小二黑结婚》的语言特点,以及赵树理乡土化小说的民族化、大众化特色。首先,让我们聚焦于小说的语言风格。在《小二黑结婚》中,我们看到了一些突出的特点。请同学们以小组为单位合作探究,小说语言的特色是怎样的呢? 爱国组学生代表: 在小说中,语言通俗晓畅,质朴明快,充满了幽默感。比如描述三仙姑的场景时,用了很多群众的语言,让人感觉很生动。 老师: 很好,你提到了通俗晓畅的语言,确实是小说的特色之一。接下来,我们来谈谈小说的题材和主题。谁愿意回答? 和谐组学生代表: 小说选取了包办婚姻的主题,通过描绘普通生活中的现象,展示了反封建思想的斗争。作者以小见大,抓住了社会问题,使得故事更具深度。 老师: 很好,你对主题的把握很到位。下面,我们来看看人物形象的塑造。有哪位同学能分享一下人物形象的特点? 勤学组学生代表: 作者通过讽刺和歌颂相结合,成功地塑造了各类不同思想、性格的农民形象。例如,小二黑和小芹代表新型农民,而二诸葛、三仙姑则展现了转变中的农民形象。 老师: 很好,你指出了作者对农民形象的多层次描绘。最后,我们来探讨一下艺术表现手法。有哪位同学能分享一下小说的结构和表达手法? 诚信组学生代表: 小说采用单线结构推进,情节曲折,同时在结局上展现了团圆完满的情感,符合中国百姓喜欢的大团圆结局。此外,作者巧妙使用给人物起绰号的方式,增强了他们的性格特点。 老师: 你对小说结构和表达手法的理解很深刻。现在,我要给大家一些建议。在