第十六章第4节 变阻器说课课件---2023-2024学年人教版物理九年级全一册

第十六章　电压 电阻 第4节　变阻器　 1 目录 contents 说教材 说学情 目标与重难点 教法学法 教学过程 板书及作业 教学反思 2 说教材 人教版物理九年级全一册第十六章第4节。它是本章的教学重点 有助于学生更好的理解电阻的概念，它是电阻知识的延伸和实际应用 为深入探究电流与电压、电阻的关系作思维的过渡，又为以后学习电学实验做了必要的准备， 3 已经掌握电阻大小影响因素和电流的使用具有一定的电学基础 学情分析 变阻器在使用过程中是动态变化的，对电阻的变化引起的电流变化感觉困难，并且不具有独立完成探究实验的能力 可以连接简单的电路图，具备简单的操作能力 说学情 4 知识与技能 知道滑动变阻器的构造、原理，认识它的符号和结构示意图。 过程与方法 让学生通过动手实验，学会使用变阻器，并总结出改变接入电路电阻大小的方法和规律，从而提高学生的动手能力 情感态度价值观 在观察、实验中培养学生的兴趣，尊重科学的态度 教学目标 01 02 03 5 重点 难点 滑动变阻器的使用方法 滑动变阻器滑片移动与电路中电流变化之间的关系。 重点、难点 6 合合作探究、交流展示、 自主学习 问题导学、小组合作、演示和分组实验相结合 教法 学法 教法、学法 7 活动探究 讲授新课 板书设计 课堂小结 巩固练习 学以致用 第四步 教学过程 创设情境 引入新课 第一步 第三步 第二步 教学过程 8 一、 创设情境 引入新课 感知生活，从生活走向物理 9 活动一、通过合作探究，交流展示，更好的体会变阻器的原理 1、知识回顾：如何改变导体的电阻？ 二、 活动探究 讲授新课 2、小组讨论：哪一个方法最简单？ 3、实践验证想法 10 活动二 组织学生观察滑动变阻器实物，阅读教材，进行自学，解决以下几个问题 活动探究 讲授新课 突出重点 问题1：介绍滑动变阻器的结构 问题2：滑动变阻器上铭牌参数的意义。 问题3：导线的绝缘层如何处理的？ 二、 11 活动三、教师边演示边导控，学生观察边思考 活动探究 讲授新课 突破难点 填写表格，使学生对滑动变阻器的接法进一步的了解 二、 12 活动探究 讲授新课 突破难点 活动四、组织学生分组实验，自己动手，发现问题，解决问题 二、 13 活动探究 讲授新课 突破难点 活动四、完成表格，有目的性的探究，并交流展示成果，提出实验中存在的问题，师生一起解决。 二、 14 板书设计 课堂小结 三、 结合板书，由学生自己总结本节课所学的内容，如有遗漏，其他同学做补充 15 四、 巩固练习 学以致用 A B C D P 3．如图所示电路，要使灯泡的亮度变小，则必须使变阻器接入电路部分的电阻变＿＿，电流表的示数变＿＿＿，滑动触头P应向＿＿移动。 2.如图示，当把滑动变阻器接入电路后，滑片P向右滑动时，电路电阻变大，此时与电路相连接的接线柱应是 （ ） （A）C和D （B）B和D （C）A和C （D）B和A 1.滑动变阻器是通过改变接入电路中的____________来改变电阻的器件。 A 16 . 课后利用纸筒，漆包线等材料制作有四个接线柱的滑动变阻器模型，下节课在课堂上展示并评比，从而拓展学生的思维空间，培养灵活运用知识的能力。 课后作业 01 02 03 04 总结 评价 创设问题情境，调动学生实验探究的积极性，激发学生兴趣 通过自主学习，培养学生知识整合、语言组织能力 动手实验，发现问题，解决问题，营造了一个活跃合作的课堂氛围。 在小组合作交流时，可能存在个别基础差的学生游离于交流活动之外 延迟符 教学反思 18 感谢您的耐心倾听 19 $$