16.4变阻器-【学霸笔记·初中同步授课课件】2025-2026学年九年级全一册物理（人教版）

该初中物理课件聚焦“变阻器”核心内容，涵盖工作原理、结构、连接方法及应用。课堂导入从台灯、手机屏幕亮度变化现象切入，通过铅笔芯实验引导学生直观感知电阻与电流关系，搭建从生活现象到科学探究的学习支架。 其亮点在于以小组合作实验（科学探究）和问题链驱动（如电阻丝构造问题），通过表格系统梳理变阻器连接方法（科学思维的模型建构），结合台灯、风力测定仪等实例深化物理观念；课堂小结整合知识要点，练习题分层拓展，助力学生科学思维与探究能力提升，教师可直接用于高效教学。

第十六章 电压 电阻 第4节 变阻器 情 境 导 入 第4节 变阻器 观察台灯亮度变化 观察手机屏幕亮度的变化 思考：引起灯泡亮度、手机屏幕亮度变化的原因？ 单击此处添加标题文本内容 情境导入 新课探究 课堂小结 想一想：如何改变小灯泡的亮度？ 改变电压 U 改变电阻 R 材料 长度 横截面积 最简单的改变灯泡亮度的方法： 改变接入电路中电阻丝的长度 单击此处添加标题文本内容 情境导入 新课探究 课堂小结 活动一：小组合作完成教材68页“想想做做” 照图连接电路，使铅笔芯一端的夹子固定，移动另一端的夹子，观察小灯泡的亮度怎样变化？为什么会这样变化？ 单击此处添加标题文本内容 情境导入 新课探究 课堂小结 活动一：小组合作完成教材68页“想想做做” 单击此处添加标题文本内容 情境导入 新课探究 课堂小结 活动一：小组合作完成教材68页“想想做做” 现象： 随着夹子在铅笔芯上移动，小灯泡的亮度会发生连续变化，接入电路中的铅笔芯越短，电阻越______，小灯泡越______。 改变连入电路中的 ， 可以改变接入电路中的电阻,从而可以改变电路中的 。 小 亮 启示： 单击此处添加标题文本内容 情境导入 新课探究 课堂小结 如何使小灯泡亮度改变范围更大？ 新 课 探 究 第4节 变阻器 1、【变阻器】 请同学们阅读课本68 ̴69页“变阻器”部分。思考并回答下列问题： ①电阻丝太长怎么办？ ②紧密缠绕的电阻丝线圈横向之间会导电，怎么办？ ③为了让滑片和电阻丝接通，应该怎么办？ 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 图中电阻丝水平方向的一条白线表示这里的绝缘层已经刮掉，电阻丝就可以与滑片相连。 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 （1）工作原理： 通过改变接入电路中电阻线的长度来改变接入电阻的 (2)结构： (3)元件符号： 接线柱C 滑片P 接线柱A 接线柱D 接线柱B 电阻线圈 金属杆 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 (4)铭牌上标“20Ω 1.5A”是什么意思？ 变阻器的最大阻值是 20 Ω，允许通过的最大电流是 1.5 A。(否则会烧坏变阻器) 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 活动二：小组合作探究“实验1.观察滑动变阻器的结构”，总结滑动变阻器的连接方法。 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 滑动变阻器的接线柱的有几种接法？接入电路中的电阻是哪一部分？ （5）连接方法 接法 接入的电阻 电阻变大怎么移动滑片 阻值最大处 最大值 0 A P A P B P B P A B C D A C A D B C B D 远离 A 远离 A 远离 B 远离 B B端 B端 A端 A端 接线柱连接 “一上一下” 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 活动三：小组合作探究“实验2.连接滑动变阻器”和“实验3.用滑动变阻器改变小灯泡的亮度”，思考下列问题： ①要改变灯泡的亮度，变阻器与灯泡应怎样连接？ ②使小灯泡亮度变亮，怎样调节滑动变阻器？ ③变阻器同时接上边两个接线柱时，灯泡亮度怎样？移动滑片，亮度是否发生变化? ④变阻器同时接下边两个接线柱时，灯泡亮度怎样？移动滑片，亮度是否发生变化? ⑤为了保护电路,你认为在开关闭合前,滑片应放在什么位置? Lyad (L) - 单击此处添加标题文本内容 情境导入 新课探究 课堂小结 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 ①要改变灯泡的亮度，变阻器与灯泡应怎样连接？ ②使小灯泡亮度变亮，怎样调节滑动变阻器？ ③变阻器同时接上边两个接线柱时，灯泡亮度怎样？移动滑片，亮度是否发生变化? ④变阻器同时接下边两个接线柱时，灯泡亮度怎样？移动滑片，亮度是否发生变化? ⑤为了保护电路,你认为在开关闭合前,滑片应放在什么位置? 串联 向左移动滑片 灯泡很亮，移动滑片，亮度不变；相当于导线 灯泡较暗，移动滑片，亮度不变；相当于定值电阻 阻值最大处 回答下列问题： 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 （6）正确使用滑动变阻器的方法 ①要与用电器串联 ②两个接线柱要“一上一下”连接 ③在开关闭合前，滑片应置于阻值最大处 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 活动四：按照要求，小组合作探究“实验4：用滑动变阻器控制电阻两端的电压”。 S ①闭合开关 S，调节滑动变阻器的滑片，使定值电阻R(R =10 Ω）两端的电压成整数倍地变化。 ②换用不同的定值电阻（10 Ω→5 Ω→15 Ω），闭合开关 S，试调节滑动变阻器的滑片，每次接入的定值电阻两端的电压保持不变。 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 （7）滑动变阻器在电路中的作用 ①改变电路中的的电阻，保护电路，防止电路中电流过大； ②改变电路中的电流和其串联的用电器两端的电压。 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 变阻箱 不仅改变电阻，还能准确读出接入电路中的电阻值。 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 2、【变阻器的应用】 阅读教材70页“变阻器的应用”，回答下列问题 （1）什么是电位器？ （2)在生产和生活中有哪些地方用到了变阻器？ 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 电位器 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 数字电位器 数字电位器 数字电位器是一种用数字信号控制阻值的器件（集成电路） 用数字电位器调节耳机音量 课 堂 小 结 第4节 变阻器 学 以 致 用 1.滑动变阻器能改变接入电路中的电阻，是因为(　 ) A．改变了电阻线的材料 B．改变了电阻线的横截面积 C．改变了电阻线的总长度 D．改变了接入电路中的电阻线的长度 D 学 以 致 用 2. 一种变阻器的结构如图所示，若顺时针旋转滑片P，则 (　　) A．当电路连接A、C 两接线端时，电阻值将变小 B．当电路连接A、B 两接线端时，电阻值将变小 C．当电路连接A、C 两接线端时，电阻值将变大 D．当电路连接B、C 两接线端时，电阻值将变小 B 学 以 致 用 3.如图甲所示的电路中，闭合开关S前，滑动变阻器的滑片P应移到最____ 端，当滑片P向左移动时，电路中的电流将_______。 4.如图乙所示，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表的示数减小，则可推断出线头M是与滑动变阻器的接线柱_____相连。 甲 S 乙 S 右 变大 A 学 以 致 用 5.一位同学设计了一个风力测定仪，如图所示，O是转动轴， OC是 金属杆，下面连接着一块受风板，无风时OC是竖直的，风越强，OC杆偏转的角度越大。AB是一段圆弧形电阻，P点是金属杆与弧形电阻相接触的点，电路中接有一个灯泡，测风力时，闭合开关S，通过分 析可知：金属杆OC与弧形电阻AB组合在一起相当于一___________， 观察灯泡L的亮度可以粗略地反映风力的大小;若要提高装置反映风力大小的性能，可采取的方法是___________________。 滑动变阻器 在电路中串联一个电流表 学 以 致 用 6. 请用笔画线代替导线接线，连接如图所示的电路，使滑动变阻器能够控制灯泡的亮度。在你连的电路中，要使灯泡越来越亮，变阻器的滑片应该向哪个方向移动？ 向右移动 THANK YOU Lavf59.16.100 Lavf59.16.100 $