第七单元实验活动3燃烧的条件测评卷---2023-2024学年九年级化学人教版上册

实验活动3 燃烧的条件达标检测 一、选择题 1．“十四五”规划中指出，要构建生态文明体系，推动绿色发展，落实碳达峰行动方案，打好污染防治攻坚战，建设美丽中国。下列不利于生态环境保护的是 A．开发利用太阳能、风能等 B．植树造林，增大绿化面积 C．少开私家车，倡导绿色出行 D．将秸秆就地焚烧 2.下列实验方案，不能达到相应实验目的的是 A．图1比较空气与人体呼出的气体中CO2的含量 B．图2探究MnO2能够加快H2O2分解 C．图3验证燃烧需要温度达到着火点 D．图4探究CO2密度比空气大且与水反应 3．恰当的安全措施能减少生命财产损失．下列事故处理措施正确的是（　　） A．不小心将酒精洒在桌面燃烧起来，立即用湿抹布扑灭 B．电器着火，立即用水扑灭 C．高层住房内着火，立即打开门窗 D．煤气泄漏，立即开启排气扇 4．下列说法正确的是（　　） A．稀有气体常做灭火剂 B．大气污染物主要包括总悬浮颗粒物、PM2.5和CO2等 C．用肥皂水可以区分硬水与软水 D．海洋有自净能力，所以不存在海水污染问题 5.为探究燃烧的条件，某同学进行了如下图所示的实验，下列说法错误的是 A．白磷是可燃物，红磷不是可燃物 B．热水中的白磷不燃烧是因为没有与氧气接触 C．铜片上的红磷不燃烧是因为温度未达到它的着火点 D．实验中水的作用是提供热量及隔绝氧气 6．“5.31”林甸大火和“6.3”德惠大火给全国敲响了安全警钟．下列做法不正确的是（　　） A．电器着火，用自来水扑灭 B．煤气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风 C．火灾中自求逃生时，用湿毛巾捂住口鼻 D．加油站内标有“严禁烟火”字样或图标 7．下列探究燃烧条件的实验中，能得出两个燃烧条件的是 A． B． C． D． 8.通过下列实验得出的结论，其中正确的是（ ） ①火焰上方罩上干冷的烧杯，一段时间后再倒转烧杯，注入少量澄清石灰水。既可说明甲烷具有可燃性，又说明了甲烷中一定含有氢元素和碳元素,可能含有氧元素②既可说明二氧化碳的密度比空气大，又说明了二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧③既可说明水是由氢元素、氧元素组成，又说明了水分子中氢原子和氧原子个数之比为2：1④既可探究可燃物的燃烧条件，又说明了白磷的着火点比红磷低⑤既可说明二氧化碳易溶于水，又说明了二氧化碳具有酸性 A．①②③④ B．②③④⑤ C．②③④ D．①②③④⑤ 9．用酒精灯直接加热盛有水的纸杯，一直到水沸腾而纸杯仍完好无损。对于这一现象的解释正确的是（　　） A．这是魔术，你所看到的是一种假象 B．火焰的温度低于纸的着火点 C．纸杯中的水汽化吸热，使纸杯的温度低于纸的着火点 D．酒精灯加热纸杯后纸杯的着火点升高 10.如图所示，把同样大小的滤纸碎片和乒乓球碎片分开放在一块薄铜片的两侧，加热铜片的中部，下列实验现象或结论错误的是（ ） A．实验中使用铜片，是利用了铜的导热性 B．铜片受热的一面变黑，是因为产生了CuO C．实验过程中滤纸碎片先燃烧，乒乓球碎片后燃烧 D．实验说明燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点 11．A、B、C三个集气瓶（容积: 100ml） 中分别对应盛有二氧化碳、氧气、空气，分别将集气瓶按照如图方式倒扣住蜡烛和白磷（足量），下列说法错误的是（ ） A．A瓶中蜡烛立即熄灭，说明二氧化碳不具有助燃性 B．B瓶中蜡烛燃烧一段时间后渐渐熄灭，其原因之一可能是瓶内产生了大量二氧化碳 C．B中蜡烛燃烧比C中白磷燃烧火焰明亮，说明可燃物燃烧剧烈程度与氧气浓度有关 D．C瓶中白磷燃烧一段时间熄灭，冷却后集气瓶中出现约20ml的水 二、非选择题 1．为探究“燃烧条件之一是温度要达到可燃物的着火点”，小明同学进行了如图所示实验，在实验中观察到：甲中白磷燃烧，乙中白磷不燃烧（已知：白磷的着火点是40℃） （1）通常保存少量白磷的方法是：放入盛有 　 　的广口试剂瓶中。 （2）甲中白磷燃烧的化学方程式为 　 　。 （3）甲中的X、乙中的Y依次为 　 　。 2下面是“燃烧的条件”实验活动的部分操作示意图： (1)实验一加热片刻观察到A中棉球上的酒精燃烧产生蓝色火焰，B中棉球上的水不燃烧，由此得出燃烧的条件之一是 。 (2)实验二观察到先燃烧的物质是 ；若将铜片上的物质换成等量的木屑和煤粉进行实验，观察到木屑先燃烧，说明木屑的着火点比煤粉 。 (3)野炊时，常将木柴劈成小块燃烧，这样做的目的是 。 3．科学探究常用控制实验条件（控制变量）进行对比实验的方法。某同学在探究燃烧条件的时候做了如下实验，实验证明，白磷和红磷都是可燃物。 如图利用白磷和红磷进行燃烧条件的探究实验中，也运用了两个