19.1.2 函数的图象第一课时 函数图象的意义 及画法课件2023-2024学年人教版数学八年级下册

19.1.2 函数的图象 函数图象的意义 及画法 第 19 章 一次函数 人教版 八年级下册 第1课时 （1）若保持点 M 不动，点 N 在 CD 上运动， 请指出 中的变量与常量； （2）若保持点 N 不动，点 M 在 BC 上运动， 请指出 中的变量与常量. 新课导入 随堂练习 课后作业 新课探究 课后小结 解析式 图象 表格 函 数 （1）若保持点 M 不动，点 N 在 CD 上运动， 请指出 中的变量与常量； （2）若保持点 N 不动，点 M 在 BC 上运动， 请指出 中的变量与常量. （1）若保持点 M 不动，点 N 在 CD 上运动， 请指出 中的变量与常量； （2）若保持点 N 不动，点 M 在 BC 上运动， 请指出 中的变量与常量. 新课探究 随堂练习 课后作业 在直角坐标系中，我们要怎么画出上面的图象呢？ 课后小结 新课导入 （1）怎样获得组成图形的点？ （2）怎样确定满足函数关系的点的坐标？ （3）自变量x的一个确定的值与它所对应的唯一的函数值S，是否唯一确定了一个点（x，S）呢？ 先确定点的坐标. 取一些自变量的值，计算出相应的函数值. 正方形的面积S与边长x的函数解析式为S=x2. 确定 （1）若保持点 M 不动，点 N 在 CD 上运动， 请指出 中的变量与常量； （2）若保持点 N 不动，点 M 在 BC 上运动， 请指出 中的变量与常量. （1）若保持点 M 不动，点 N 在 CD 上运动， 请指出 中的变量与常量； （2）若保持点 N 不动，点 M 在 BC 上运动， 请指出 中的变量与常量. x 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 S 0 0.25 1 2.25 4 6.25 9 12.25 16 解析式：S=x2 描点：在直角坐标系中，画出表格中各对数值所对应的点. 新课探究 列表： 连线：把所描出的各点用平滑的曲线连接起来. 计算并填写下表. 新课导入 随堂练习 课后作业 课后小结 （1）若保持点 M 不动，点 N 在 CD 上运动， 请指出 中的变量与常量； （2）若保持点 N 不动，点 M 在 BC 上运动， 请指出 中的变量与常量. （1）若保持点 M 不动，点 N 在 CD 上运动， 请指出 中的变量与常量； （2）若保持点 N 不动，点 M 在 BC 上运动， 请指出 中的变量与常量. 取值范围：x > 0 点（0，0）在不在曲线上， 不在曲线上的点用空心圈表示. 在曲线上的点用实心圈表示. 我们要怎么表示呢？ 不在 新课探究 解析式：S=x2 新课导入 随堂练习 课后作业 课后小结 （1）若保持点 M 不动，点 N 在 CD 上运动， 请指出 中的变量与常量； （2）若保持点 N 不动，点 M 在 BC 上运动， 请指出 中的变量与常量. （1）若保持点 M 不动，点 N 在 CD 上运动， 请指出 中的变量与常量； （2）若保持点 N 不动，点 M 在 BC 上运动， 请指出 中的变量与常量. （1）函数S=x2表示的所有的点都要在曲线上描出来么？ 表示x与S的对应关系的点有无数个，但是实际上我们只能描出其中有限个点，同时想象出其他点的位置. 想 想 一 新课探究 新课导入 随堂练习 课后作业 课后小结 （1）若保持点 M 不动，点 N 在 CD 上运动， 请指出 中的变量与常量； （2）若保持点 N 不动，点 M 在 BC 上运动， 请指出 中的变量与常量. （1）若保持点 M 不动，点 N 在 CD 上运动， 请指出 中的变量与常量； （2）若保持点 N 不动，点 M 在 BC 上运动， 请指出 中的变量与常量. 函数图象能直观地反映自变量的取值范围，即坐标轴上横坐标的范围. 想 想 一 （2）函数的图象与自变量的取值范围有什么关系？ 新课探究 新课导入 随堂练习 课后作业 课后小结 （1）若保持点 M 不动，点 N 在 CD 上运动， 请指出 中的变量与常量； （2）若保持点 N 不动，点 M 在 BC 上运动， 请指出