第2章《生物与环境》单元练习-【帮课堂】九年级科学下册同步学与练（浙教版）

第2章《生物与环境》单元练习 一．选择题（共15小题） 1．（2023秋•西湖区月考）小科同学观察到在空旷的工业区的路边，铺着长长的金黄色的“地毯”﹣﹣人们在勤劳地翻晒着刚收割的稻谷，为什么要这么麻烦呢？同学们问老师，老师笑着在小科的两只手的手心里各滴了一滴“尖叫”饮料，其中一滴抹开，过了一些时间，被抹开的饮料很快消失了，大家恍然大悟．请问在这个实验中，研究影响水稻晒制过程的哪个影响因素（　　） A．表面积 B．阳光 C．空气 D．温度 2．（2023秋•拱墅区校级期中）动植物为了适应不同的水环境，都有特殊结构和本领，下列不是由于长期生活在缺水的环境中引起的是（　　） A．白杨树冬天要落叶 B．仙人掌的叶长成刺状 C．沙拐枣的根深深扎入地下 D．仙人掌的茎很大 3．（2022秋•余姚市期末）下列有关生物适应环境的说法错误的是（　　） A．乌龟、鳄鱼用肺呼吸，是对水陆两栖生活的适应 B．青蛙冬眠是对冬季寒冷气候的适应 C．鸟类的身体呈纺锤形，前肢变成翼，是对空中飞行生活的适应 D．植物有鲜艳的花，是对昆虫传粉环境的适应 4．（2023•余杭区模拟）农历2023年癸卯年是兔年。兔的种类多，有一种北极兔（如图），体型巨大，身体肥胖，耳朵较小，腿长，四肢非常有力灵活，夏季身体背面浅灰色，冬季身体背面白色。下列有关北极兔的说法不正确的是（　　） A．北极兔的体型大、耳朵小主要是为了减少热量散失，适应寒冷环境 B．北极兔腿长，四肢非常有力灵活主要是有利于它能快速的捕猎食物 C．北极兔夏天和冬天的毛色不同是长期自然选择的结果 D．北极兔属于哺乳动物，体外受精，胎生 5．（2023春•路桥区期末）如图是自然界中一个简单的碳循环过程。下列分析不正确的是（　　） A．草的光合作用消耗了空气中的二氧化碳 B．草的光合作用合成了有机物为牛生存提供了物质基础 C．牛的呼吸作用分解有机物并释放碳元素到空气中 D．牛与草只参与了自然界的碳循环，未参与氧循环 6．（2023•上海）互花米草是一种入侵植物，严重威胁崇明东滩湿地的生物多样性。在互花米草入侵初期，其种群数量变化规律更接近图中的（　　） A．① B．② C．③ D．④ 7．（2023春•义乌市期中）学习了生态系统知识后，小科在家里制作了一个生态金鱼缸，在里面放了几条金鱼，一些水草，几块石头。下列关于该金鱼缸说法正确的是（　　） A．金鱼缸内只有生产者和消费者 B．金鱼缸内的所有生物和非生物构成一个生态系统 C．金鱼缸内的食物链是太阳能→水草→金鱼 D．金鱼缸内水生植物的最主要作用是给金鱼提供食物 8．（2023•桐庐县一模）2023年1月在杭州西湖中发现了国家一级保护动物中华秋沙鸭。如图为西湖生态系统的组成示意图（只画出部分生物）。根据生物之间的关系分析，下列能正确表示一条食物链的是（　　） A．阳光→水草→微生物 B．水草→虾→秋沙鸭 C．水草→虾→鱼→微生物 D．秋沙鸭→鱼→水草 9．（2023春•西湖区校级月考）氧气在自然界中存在非常广泛，并不断循环转化，如图是自然界中氧元素的部分循环示意图，下列与氧循环有关的说法正确的是（　　） A．空气中的氧气的含量是稳定不变的 B．图中参与氧循环的各途径都是化学变化 C．氧元素在自然界中既有游离态，又有化合态 D．空气中氧气的浓度越高越有利于生物生存 10．（2023春•西湖区校级月考）如图是一种农田生态系统模式图，下列有关叙述正确的是（　　） A．该生态系统中的能量最终来自植物 B．该农田中的所有昆虫构成了群落 C．该生态系统生物种类少、营养结构简单，自动调节能力较弱 D．图中最长的食物链可表示为：水稻→昆虫→鸭→微生物 11．（2023•瓯海区模拟）甲、乙、丙、丁四种生物组成某农田生态系统的一条食物链，如图方框面积表示各生物体内所含杀虫剂的多少。下列说法正确的是（　　） A．甲是消费者 B．丁是分解者 C．四种生物中含能量最多的是甲 D．乙就是要喷杀的害虫 12．（2022秋•台州期中）在自然界中，生物往往与环境相适应。嘉嘉同学利用所学知识并结合如图表信息，对甲乙丙丁四种动物特点进行推理，其中合理的是（　　） 种类 甲 乙 丙 丁 散热能力 较强 弱 强 较弱 A．甲和丁是哺乳动物 B．体重越大，散热能力越弱 C．乙动物最适合在沙漠生存 D．体温恒定的动物散热能力强 13．（2022秋•慈溪市校级月考）假设在一定时间内，某个生态系统中的全部生产者所固定的太阳能总量为a，全部消费者所利用的能量为b，全部分解者所利用的能量为c，能正确反应三者关系的是（　　） A．a＝b+c B．a＞b＝c C．a＞b+c D．a＝b＝c 14．（2022春•余姚市月考）如图依次表示4个不同