内容正文:
主题二 生物的多样性
专题04 细菌、真菌和病毒
考情概览:理解课标要求,把握命题方向,总结出题角度。
中考新考法:从新情境、新设问、跨学科等方向设置新考法真题。
真题透视:精选真题,归类设置,完整展现中考试题的考查形式。
对接教材:溯本追源,链接教材相关知识,突破重难点。
新题特训:选用最新优质题、创新题,巩固考点复习效果。
课标学业要求
考点
考向
考法
1、微生物一般是指个体微小、结构简单的生物,主要包括病毒、细菌和真菌。通过列表等多种方式,对微生物类群的形态结构、生活环境、繁殖方式等进行比较,帮助学生逐步形成生物具有多样性和统一性的认识。
2、培养并观察细菌的菌落;用放大镜或显微镜观察酵母菌和霉菌。
病毒、细菌和真菌
考向一 病毒无细胞结构,需要在活细胞内完成增殖
考法1 病毒的形态结构和生命活动特点
考法2 病毒的分类及与人类的关系
考向二 细菌是单细胞生物,无成形的细胞核
考法1 细菌的形态结构和生命活动特点
考法2 细菌的营养方式和繁殖方式
考向三 真菌是单细胞或多细胞生物,有成形的细胞核
考法1 真菌的形态结构和生命活动特点
考法2 真菌的营养方式和繁殖方式
考法3 真菌和细菌的菌落
有些微生物会使人患病,有些微生物在食品生产、医药、工业等方面得到广泛应用
考向四 微生物与人类的关系及在生物圈中的作用
考法1 微生物与人类的关系
考法2 微生物在自然界中的作用
1.(新情境)(2023•苏州)中国乳品企业联合中国航天发布的乳双歧杆菌BL﹣99菌种,是我国第一株自主研发、具有知识产权的优质乳酸菌。下列有关叙述正确的是( )
A.该菌种是一种真菌
B.该菌种的遗传物质位于细胞核内
C.该菌种能通过无氧呼吸产生乳酸
D.普通乳酸菌经太空辐射即可变异为该菌种
2.(新情境)(2023•宜宾)泡菜是人们喜爱的一种食品,但食用了腌制不当的泡菜可能会引起亚硝酸盐中毒(国家规定亚硝酸盐在泡菜中的含量不能超过20mg/kg)。某校课后服务的生物社团同学对“食盐浓度对泡菜中的亚硝酸盐含量的影响”进行了探究,探究结果如图。下列有关叙述错误的是( )
A.本实验中食盐浓度越高,亚硝酸盐含量的峰值越高
B.本实验中亚硝酸盐含量符合要求的食盐浓度为15%
C.制作泡菜的原理是利用乳酸菌在无氧的条件下发酵
D.随着腌制时间的增加,亚硝酸盐含量先增加后减少
3.(跨学科)(2023•河南)早在北魏时期,《齐民要术》中就有制作泡菜的记载。制作泡菜主要包括清洗、装坛、压实、密封等步骤。下列有关说法不正确的是( )
A.清洗泡菜坛可以防止杂菌污染
B.密封坛口可以创造无氧环境
C.导致蔬菜变酸的主要是酵母菌
D.发酵宜在合适的温度下进行
4.(跨学科)(2023•呼伦贝尔)《周礼》中记载的“冰鉴”,是一种暑天用来盛冰的容器,将食物置于其中,能延长食物保存时间。这种保存食物的原理是( )
A.“冰鉴”里没有微生物
B.低温能杀死食物上的微生物
C.“冰鉴”里是真空环境
D.低温抑制了微生物的生长和繁殖
►考向一 病毒无细胞结构,需要在活细胞内完成增殖
考法1 病毒的形态结构和生命活动特点
1.(2023•赤峰)2023年,科学家从永冻土中分离出了几万年前的生物样本,它们没有细胞结构,由蛋白质外壳和遗传物质组成,它们可以侵入宿主细胞进行繁殖。以下生物在结构上与上述生物样本最相似的是( )
A.人类免疫缺陷病毒 B.破伤风杆菌
C.乳酸菌 D.衣藻
2.(2023•绵阳)手足口病的病原体是肠道病毒,患者多为5岁以下儿童,主要特征是口腔和手足产生水疱。下列有关该病原体的叙述,正确的是( )
A.可感染某些植物 B.没有细胞结构
C.可以独立生活 D.可用光学显微镜观察
3.(2023•聊城)噬菌体是一类微生物的统称,其形态包括蝌蚪形、微球形和丝状等。如图为蝌蚪形噬菌体结构模式图。下列叙述错误的是( )
A.只能在电子显微镜下才能观察到图示形态
B.某些种类的噬菌体可用于治疗烧伤病人的化脓性细菌感染
C.噬菌体只能在相应活细胞内才能进行生命活动
D.蝌蚪形噬菌体没有成形的细胞核,属于原核生物
4.(2023•自贡)每年10月到次年3月是诺如病毒感染的高发期。诺如病毒通过消化道传播,极易感染学龄儿童及成人,从而引发急性胃肠炎。下列有关诺如病毒的叙述错误的是( )
A.该病毒属于动物病毒
B.由蛋白质和遗传物质组成
C.可用光学显微镜观察
D.勤洗手可阻止病毒的传播
考法2 病毒的分类及与人类的关系
5.(2023•凉山州)下列关于病毒与人类的关系描述,正确的是( )
①给人类带来多种流行病 ②可制成疫苗,用于防治传染病
③用