第五单元 第2课时面积单位-【教材解读】2024春三年级下册数学（北师大版)

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 １４３　 第２课时 面积单位 (教材第５１页) 知识点一 统一面积单位 教材􀅰原文(教材第５１页例题)　 仔细观察两人用的小方格可以发现，淘气 用的小方格比笑笑用的小方格要大一些。 为什么量的结果不一样? 　　为了准确测量和计算物体或图形的面积,要用同样大小的面 积单位,也就是要统一面积单位. １４４　 知识点二 常用的面积单位 教材􀅰原文(教材第５１页例题) 你知道哪些面积单位? 认一认. 这些面积单位有多大? 做一做,说一说. １．常用的面积单位有平方厘米、平方分米和平方米,分别用字母 cm２、dm２ 和 m２ 来表示. ２．测量较小物体表面或图形的面积时,用平方厘米作单位;测量稍 大物体表面或图形的面积时,用平方分米作单位;测量较大物体 表面或图形的面积时,用平方米作单位.１平方厘米＜１平方分 米＜１平方米,也可以写作:１cm２＜１dm２＜１m２.  (

 １４５　  运用推理法解决实际问题 【例１】填上合适的面积单位(平方米、平方分米、平方厘米). 一块橡皮上面的面积约是６(　　). 单人课桌桌面的面积约是２４(　　). 游泳池的占地面积约是１０００(　　). 操场的面积约是３０００(　　). 思路导引 橡皮属于较小物体,一般用(　　　　)作单位. 单人课桌属于稍大物体,一般用(　　　　)作单位. 游泳池和操场都属于较大物体,一般用(　　　　)作单位. 规范解答 平方厘米　平方分米　平方米　平方米  运用观察分析法解决问题 【例２】用边长为１厘米的小正方形拼成下面的图形,它们的面积、周长各 是多少? 你发现了什么? 　　　　　 　①　　　　　 　　　 ②　　　　　　　 ③ １４６　 思路导引 边长为１厘米的正方形的面积为(　　　　).先数一数每个图形中小正 方形的个数,有几个小正方形,它的面积就是几(　　　　);再数一数每 个图形的四周共有几条小正方形的边,有几条小正方形的边,它的周长就 是几(　　);最后通过比较数据发现其中奥秘. 规范解答 图形①　面积：８平方厘米　周长：１８厘米 图形②　面积：８平方厘米　周长：１２厘米 图形③　面积：９平方厘米　周长：１２厘米 发现：周长相等的图形,面积不一定相等；面积相等的图形,周长也不一定相等。 概念综合入关 １ 在括号里填上合适的面积单位. (正确率８０％) 讲台桌面的面积大约是１(　　). 书房地面的面积约是２０(　　). 纽扣的面积约是２(　　). 一本书封面的面积约是４(　　). ２ 判一判.(正确的画“√”,错误的画“×”.) (正确率７５％) (１)小树高２平方米. (　　) (２)２平方分米＜２米. (　　)  (

 １４７　 (３)下面两个图形都是由４个小正方形组成的,所 以两个图形的面积一样大. (　　) 　　　　　　　 ①　　　　 ② 方法技能过关 ３ 你同意小格的说法吗? 为什么? (正确率７０％) 运用实践闯关 ４ 根据实际情况,按要求各举两个例子填在表格里. (正确率６５％) 面积大约是 １平方厘米 面积大约是 １平方分米 面积大约是 １平方米　 １４８　 迁移应用通关 ５ 下图中每个小方格的面积都是１平方厘米,涂色 部分的面积是多少平方厘米? (正确率５０％) (　　)平方厘米 (　　)平方厘米 (　　)平方厘米 ６ 用边长为１厘米的正方形拼成的图形如下所示, 请写出每个图形的周长和面积. KM (正确率４０％) (１) 　周长:(　　　) 面积:(　　　) (２) 　周长:(　　　) 面积:(　　　) (３) 　周长:(　　　) 面积:(　　　) ６ 如图所示,左图中的空白部分有１０个小 三角形,右 图 中 的 空 白 部 分 有 ９ 个 同 样大的小三角形,左图中空白部分的面 积大. 第２课时　面积单位 四维评价题组 １ 平方米　平方米　平方厘米　平方分米 ２ (１)×　(２)×　(３)× ３ 不同意小格的说法.因为两人用的小方 格不一定一样大,即面积单位不一定相 同,所以小格画的长方形不一定比小峰 画的大. ４ 答案不唯一,合理即可.例如: １平方厘米:一个田字格的面积、大拇指 指甲的面积. １平方分米:粉笔盒一个面的面积、成年 人手掌的面积. １平方米:两张双人课桌桌面的总面积、 一块正方形桌布的面积. ５ １２　１１　２０ ６ (１)１２厘米　６平方厘米 (２)１４厘米　６平方厘米 (３)１０厘米　６平方厘米 第３课时　长方形的面积 四维评价题组 １ 左图:１５×１２＝１８０(平方厘米) 右图:１６×１６＝２５６(平方厘米) ２ 图形①估计有６平方厘米,经测量,长为 ３厘米,宽为２厘米,面积为３×２＝６(平 方厘米). 图形②估计有９平方厘米,经测量,边长 为３厘米,面积为