第一单元 第3课时搭一搭(二)-【教材解读】2024春二年级下册数学（北师大版)

１４　 第３课时 搭一搭(二)(教材第６页) 知识 有余数的除法竖式 (教材第６页例题) １６根小棒可以搭几个房子,还剩几根? 搭一搭,填一填. １６÷６＝ (　　)􀆺􀆺 (　　) 答:　　　　　　　　　　　. １．搭一搭 ２．填写算式,解释算式的意思 １５　 ３．解决问题 １６÷６＝２(个)􀆺􀆺４(根) 答:可以搭２个房子,还剩４根. ４．用竖式计算１６÷６ (１)计算过程 (２)理解有余数的除法竖式各部分的意义 (教材第６页例题) 看一看,说一说. １．根据左图解释“１３÷５＝２􀆺􀆺３”的意思 一共有１３辆小坦克,平均分给５个小朋友,每个小朋友可以分 １６　 到２辆,还剩３辆. １３÷５＝２(辆)􀆺􀆺３(辆) ２．根据右图解释“１３÷５＝２􀆺􀆺３”的意思 一共有１３片树叶,５片树叶粘成一朵花,可以粘成２朵花,还 剩３片树叶. １３÷５＝２(朵)􀆺􀆺３(片)   　　１．有余数的除法的竖式计算方法与没有余数的除法的竖 式计算方法相同,都是根据乘法口诀先确定商是几,再用被 除数减去除数与商的积,得到余数,把余数写在横线的下面, 还要注意余数要比除数小. ２．同一个有余数的除法算式可以解决生活中的多个实际 问题. 【例１】 里最大能填几? ４× ＜１７　　　　　　　　 ×５＜４３ ×８＜３８ ６× ＜２５ ×７＜６２ ９× ＜５７ １７　 利用乘法口诀求出“＜”左边给出的数和哪个数相乘的结果最接 近“＜”右边的数并且小于它.例如:４× ＜１７. 四四十六、四五二十 １６＜１７,２０＞１７ ４×４＜１７ 其他的题按同样的方法解答. ４　８　４　４　８　６  　　解决“□里最大能填几”的问题时,利用和“＜”左边的数 有关的乘法口诀,想这个数和几相乘的积最接近“＜”右边的 数并且小于它,□里就填几. 【例２】张老师为参加扇子舞表演的同学买来了１２把扇子,每名 同学分得２把扇子,还剩２把,有多少名同学分到了扇子? １２把扇子,每名同学分得２把,还剩２把 一共分了１２－２＝１０(把) 每名同学分得２把扇子,求有多少名同学 分到了扇子 把１０ 把 扇 子 平 均 分 成 ２ 份,求每份是多少,用除法 计算,列式为１０÷２ １２－２＝１０(把)　１０÷２＝５(名) 答:有５名同学分到了扇子. １８　 １ 算一算. 　　　　　 　　　　　 　　　　　 ２ 里最大能填几? ×６＜２１　　　８× ＜２０　　　７× ＜２９ ２× ＜１７ ×５＜４２ ３ 把３２本故事书平均分给５个小朋友. (１)每个小朋友可以分得 本,还剩 本. ÷ ＝ (　　)􀆺􀆺 (　　) (２)请你再写一个可以用(１)中算式解决的问题. １９　  ４ 李爷爷拿２０根胡萝卜喂小兔,每只小兔喂３根胡萝卜,还剩２ 根胡萝卜.李爷爷一共喂了几只小兔? ５ 幼儿园老师买来了２９个橘子,至少拿走几个橘子,可以使８ 个小朋友分得的橘子一样多? 本书参考答案 一除法 420一2=18（根）18÷3=6（只） 5至少拿走5个。 第1课时分苹果 第4课时分草莓 综合练习·新设计 综合练习·新设计 1圈一圈，说一说以及竖式略 16…26…36…24(竖式略) 630÷5=6(件) 2略3略 23678(竖式略) 4(1)48÷5=9(颗)…3（颗） 3答案不唯一。例如：12人都坐小船，需要 (2)48÷7=6(颗)…6（颗） 多少只小船？ 531 12÷3=4(只) 65×3=15(根)15+2=17（根） 8 17÷4=4(个)…1（根） 第5课时租船 5)4 5 43 2 综合练习·新设计 4 3 2 1(1)8(2)10 23+20=23(人) 52 23÷4=5(辆)…3（人） 提示：☐=2，△=4，所以△÷☐=4÷2=2。 5+1=6(辆) 第2课时搭一搭（一） 至少要租6辆小轿车。 综合练习·新设计 3(1)50÷6=8(辆)…2（元） 14214÷3=4(个)…2（只）（圈一图略） 最多可以租8辆小火车。 2(1)☑☐(2)☐☑ (2)31÷6=5(条)…1（人）5十1=6（条） 至少需要6条小船。 314÷4=3(盒)…2（只） (3)略 15÷6=2(盒)…3（只） 410÷2=5(个) 4最后余下2个。 23÷5=4(个)3（个》 第3课时搭一搭（二） 最多可以拼成4个这样的水果篮。 综合练习·新设计 515÷4=3(组)…3（个） 159…16…1 4…5(竖式略) 第15个花盆里有2朵花 232488 6至少翻3次才能使碗口全部朝下。 3(1)6232÷5=6(本)…2（本） 整理和复习 (竖式略) (2)答案不唯一。例如：有32本故事书，每人 归类练习 分5本，可以分给几人？还剩几本？ 一、19859（竖式略