第1部分 专题1 第18篇 送东阳马生序-【智熊中考·1号学员】2024年河南中考语文小进步作业本

中考且号学损 语文 2.把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。 4.孟子和惠子均是说理高手。请结合甲，乙两文的 万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！ 内容，说说孟子和惠子论辩说理时有什么共 同点。 3.甲文第二段列举的两类对待“本心”的行为在内 容的安排上为何有详有略？请结合语段内容简 要分析。 第18篇 送东阳马生序 一、(2023·原创)阅读下面两个文段，完成1~4题。 2.把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。 【甲】既加冠，益慕圣贤之道。又惠无硕师名人 寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。 与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德 隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立待 左右，援疑质理，俯身倾耳以请：或遇其叱咄，色愈 3.甲文段的第二段中，作者是怎样表现自己求学的 恭，礼愈至，不敢出一言以复：俟其欣悦，则又请焉。 艰苦的？请结合具体内容简要分析。 故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负蓝曳展行深山巨谷中。穷冬 烈风，大雪深效尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵 劲不能动，滕人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓 逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被 4.甲、乙两文段中，宋濂和戴震遇到学习问题向老 绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备 师请教时，表现有什么不同？ 容臭，烨然若神人；余则组袍敞衣处其间，略无慕艳 意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余 之勤且艰若此 (节选自宋激《送东阳马生序》) 【乙】先生姓戴，讳震，字东原①。生而体貌厚 二、(2023·平顶山一模)阅读下面两个文段，完成 重，性端严。就傅”读书，过目成诵，日数千言不肯 1~4题。 休。授《大学章句》，至“右经一章”，问其塾师曰： 【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每 “此何以知其为孔子之言而曾子述之？又何以知其 假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观 为曾子之意而门人记之？”师应之曰：“此先儒子⑧朱 冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢 子4所注云尔。”即问：“子朱子何时人也？”日：“南 稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既 宋。”又问：“孔子、曾子何时人也？”日：“东周。”又 加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋 问：“周去宋几何时？”曰：“几二千年矣。”又问： 百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门 “然则子朱子何以知其然？”师无以应，大奇之。 人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立待左右，援疑 (节选自洪榜《戴先生行状》，有删改) 质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至， 【注】①东原：戴震的字。戴震，清代著名学者、 不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚， 哲学家。②傅：老师。③子：古代对男子的尊称。 卒获有所闻。 ④朱子：南宋著名理学家、思想家朱熹。⑤几：将近。 当余之从师也，负箧曳展行深山巨谷中，穷冬 1.下列选项中加点词语意思都相同的一项是 烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵 劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。富 A从乡之先达执经叩问执策而临之 逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被 各执一词 绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备 B.色愈恭，礼愈至虽有至道至死不渝 容臭，烨然若神人；余则盟袍敞衣处其间，略无慕艳 C.以中有足乐者不足为外人道也不足为凭 意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余 D.周去宋几何时 去国怀乡大势已去 之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子 018 第一部分古诗文阅读 之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾 D.“敝”是个谦辞，常用于称呼跟自己有关的事 问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？ 物，如“敝人”“散姓”“散校”等。因此，“缊袍 (节选自宋獠《送东阳马生序》) 敝衣”中的“敝”意思是“自己的”。 【乙】司马温公①幼时，患记问不若人。群居讲 2.把（甲】文中画横线句子翻译成现代汉语。 习，众兄弟既成诵，游息矣：独下帷绝编，迨能倍诵 寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。 乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。 温公尝言：“书不可不成诵。或在马上，或中夜不寝 时，咏其文，思其义，所得多矣。” 3.【甲】文第一段，作者写成年后外出求学时“从乡 (选自朱熹编辑的《三朝名臣言行录》) 之先达执经叩问”，为什么要花费笔墨写先达的 【注】①司马温公：司马光死后被封为温国公称 情况？ 号，故称司马温公。②追：等到。 1.下列对【甲】文中相关词语的理解和分析，不正确 的一项是 () A.“俯身倾耳以请”中的“俯”是弯下的意思，体 4.读了【甲】【乙】两篇选文，你在学习态度和学习方 现了宋廉虚心求教的态度。 法上获得了哪些启示？请分别概括作答。 B.“负箧曳屣”中的“负”，通过