(课件)第3章 5 波的干涉与衍射-【提分教练】2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第一册(教科版2019)

第三章 机械波 5.波的干涉与衍射 1 学习任务 1．知道波的叠加原理，了解波的干涉和衍射的概念。 2．利用合成法分析波的叠加原理。 3．会区分波的干涉和波的衍射。 4．探究波的明显衍射的条件。 5．了解波的干涉和衍射在生活和科技中的应用，培养学习兴趣。 5.波的干涉与衍射 必备知识·自主预习储备 课时分层作业 1 4 关键能力·情境探究达成 2 学习效果·随堂评估自测 3 2 必备知识·自主预习储备 01 5.波的干涉与衍射 必备知识·自主预习储备 课时分层作业 1 4 关键能力·情境探究达成 2 学习效果·随堂评估自测 3 3 知识点一　波的叠加原理 1．波的独立传播：几列波相遇后彼此穿过，仍然保持各自的_________，继续传播。 2．波的叠加：在几列波重叠的区域里，介质的质点_____参与这几列波引起的振动，质点的位移等于这几列波单独传播时引起的位移的_______。 运动特征 同时 矢量和 5.波的干涉与衍射 必备知识·自主预习储备 课时分层作业 1 4 关键能力·情境探究达成 2 学习效果·随堂评估自测 3 4 体验　1：思考辨析(正确的打√，错误的打×) (1)两列波相遇后各自的振动特点会受到影响。 (　　) (2)在两列波重叠的区域里，任何一个质点的位移都等于原来位移的2倍。 (　　) (3)两列波叠加时，质点的位移一定增大。 (　　) × × × 5.波的干涉与衍射 必备知识·自主预习储备 课时分层作业 1 4 关键能力·情境探究达成 2 学习效果·随堂评估自测 3 5 知识点二　波的干涉现象 1．定义：_____相同、相位差恒定、振动方向相同的两列波叠加时，某些区域的振动总是_____，某些区域的振动总是_____，这种现象叫波的干涉，所形成的图样叫作_________。 2．一切波都能发生干涉，干涉是波_____的现象。 体验　2：思考辨析(正确的打√，错误的打×) (1)任意两列波都能产生稳定干涉现象。 (　　) (2)发生稳定干涉现象的两列波，它们的频率一定相同。 (　　) 频率 加强 减弱 干涉图样 特有 × √ 5.波的干涉与衍射 必备知识·自主预习储备 课时分层作业 1 4 关键能力·情境探究达成 2 学习效果·随堂评估自测 3 6 知识点三　波的衍射 1．波绕过_______继续传播的现象。 2．发生明显衍射的条件：障碍物或狭缝的尺寸跟_____相差不多，或者比波长更小。 3．一切波都能发生_____。衍射是波特有的现象。 思考　在水波的衍射现象中，波在通过障碍物(或小孔)前后的频率、波速、波长相同吗？ 提示：频率、波长、波速相同。 障碍物 波长 衍射 5.波的干涉与衍射 必备知识·自主预习储备 课时分层作业 1 4 关键能力·情境探究达成 2 学习效果·随堂评估自测 3 7 体验　3：思考辨析(正确的打√，错误的打×) (1)“隔墙有耳”指的是声波的衍射现象。 (　　) (2)狭缝的宽度远大于水波的波长时，有明显的衍射现象。 (　　) (3)一切波遇到障碍物都会发生衍射现象。 (　　) √ × √ 5.波的干涉与衍射 必备知识·自主预习储备 课时分层作业 1 4 关键能力·情境探究达成 2 学习效果·随堂评估自测 3 8 关键能力·情境探究达成 考点1　波的叠加与波的干涉　 考点2　波的衍射　 　 02 5.波的干涉与衍射 必备知识·自主预习储备 课时分层作业 1 4 关键能力·情境探究达成 2 学习效果·随堂评估自测 3 9 两个运动的小球相遇后会发生碰撞而各自改变运动状态，那么在空间传播的两列相同的波相遇后(如图所示)又会发生什么现象呢？是否也会像两个小球那样各自改变原来的运动状态呢？ 5.波的干涉与衍射 必备知识·自主预习储备 课时分层作业 1 4 关键能力·情境探究达成 2 学习效果·随堂评估自测 3 提示：相遇区域的所有质点的合位移为零或加倍(如图所示)。 两列波相遇后不会像两个小球碰撞而改变原来的运动状态，它们都保持各自的运动状态，彼此都没有受到影响。 5.波的干涉与衍射 必备知识·自主预习储备 课时分层作业 1 4 关键能力·情境探究达成 2 学习效果·随堂评估自测 3 1．波的独立传播：几列波相遇时能够保持各自的运动特征，继续传播。即各自的波长、频率等保持不变。 2．关于加强点(区)和减弱点(区)： (1)加强点：在某些点两列波引起的振动始终加强，质点的振动最剧烈，振动的振幅等于两列波的振幅之和，A＝A1＋A2。 (2)减弱点：在某些点两列波引起的振动始终相互削弱，质点振动的振幅等于两列波的振幅之差，A＝|A1－A2|，若两列波振幅相同，质点振动的合振幅就等于零，并不振动，该位置保持平静。 考点1　波的叠加与波的干涉 5.波的干涉与衍射 必备知识