内容正文:
第四章
三角形
(每年2~5题,6~28分)
考点梳理
线段的中点
直线与线段
线段的和、差
第四节全等
全等三角形的概念与性质
三角形(每
年13题
角及角平分线
余角、补角,角平
全等三角形的判定(6年6考)
第一节直线、角
312分)
分线及其性质
相交线与平行线
比例的性质
第五节相似
(每年1题,3分)
相交线(6年3考)
三线八角
黄金分割
三角形(含
平行线的性质与判定(6年3考)
平行线分线段成比例(6年3考)
位似)(每
年1~2题.
命题
相似三角形的性质与判定(6年6考)
310分)
第二节一般三角
相似多边形及其性质
第四章
形及其性质(每
三角形的分类及性质(6年1考)
位似
三角形
年1题,3分)
三角形中的重要
中线、角平分线
线段(6年3考)
高线、中位线
30°、45°、60
锐角三角函数
角的三角函数值特殊锐角三角函数值
第六节锐
三角函数及
仰角、腑角问题
解直角三角形
其应用(6
等腰三角形的性质与判定(6年4考)
方向角问题,坡
年6考,9分)
第三节特殊三角
度,坡角问题」
锐角三角函数的实
形及其性质(每
等边三角形的性质与判定(6年2考)
生活实际问题
际应用(6年6考)
年1-2题,37分
直角三角形的性质与判定(6年3考)
第一节
直线、角、相交线与平行线
(每年1题,3分)】
新课标要求
©通过实物和模型,了解从物体抽象出来的几何体、平面、直线和点等概念
©会比较线段的长短,理解线段的和、差,以及线段中点的意义
©掌握基本事实:两点确定一条直线,
©掌握基本事实:两点之间线段最短
©理解两点间距离的意义,能度量和表达两点间的距离。
④理解角的概念,能比较角的大小:认识度、分、秒等角的度量单位,能进行简单的单位换算,会计算
角的和、差
©理解对顶角、余角、补角等概念,探索并掌握对顶角相等、同角(或等角)的余角相等、同角(或等
角)的补角相等的性质
。理解垂线、垂线段等概念,能用三角板或量角器过一点画已知直线的垂线.
©掌握基本事实:同一平面内(新增),过一点有且只有一条直线与已知直线垂直,
©理解点到直线的距离的意义,能度量点到直线的距离。
。识别同位角、内错角、同旁内角,
©理解平行线概念。
。掌握平行线基本事实I:过直线外一点有且只有一条直线与这条直线平行.
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⊕掌握平行线基本事实Ⅱ:两条直线被第三条直线所截,如果同位角相等,那么这两条直线平行
©探索并证明平行线的判定定理:两条直线被第三条直线所截,如果内错角相等(或同旁内角互
补),那么这两条直线平行
©掌握平行线的性质定理【:两条平行直线被第三条直线所截,同位角相等.*了解定理的证明
©探索并证明平行线的性质定理Ⅱ:两条平行直线被第三条直线所截,内错角相等(或同旁内角互补)。
©能用三角板和直尺过已知直线外一点画这条直线的平行线。
©了解平行于同一条直线的两条直线平行.
©通过具体实例,了解定义、命题、定理、推论的意义,
©结合具体实际,会区分命题的条件和结论,了解原命题及其逆命题的概念,会识别两个互逆的命
题,知道原命题成立其逆命题不一定成立.
©知道证明的意义和证明的必要性,知道数学思维要合乎逻辑,知道可以用不同的形式表述证明的
过程,会用综合法的证明格式。
©了解反例的作用,知道利用反例可以判断一个命题是错误的.
④通过实例体会反证法的含义,
闪充考点
考点①】直线与线段
随堂练考点
把线段向两方无限延长所形成的图形是直线.直线是直
1,(1)下列说法:①经过一点可以画无数
直线
的:无粗细之分:无端点;不可以度量:不可以比较长短,
条直线:②若线段AC=BC,则点C
无限长
是线段AB的中点:③射线OB与射
线B0是同一条射线:④连接两点
直线上一点和它一端的部分叫做射线,这一点叫做射线
的线段叫做这两点间的距离:⑤将
射线
的端点,射线是直的,有一个端点,不可以度量,不可以比
一根细木条固定在墙上,至少需要
较长短,无限长。
两根钉子,是因为两点确定一条直
直线上两点和它们之间的部分叫做线段,线段是直的,它有
线,其中说法正确的有()
线段
两个端点,它的长度是有限的,可以度量,可以比较长短
A.2个B.3个C.4个D.5个
(2)如图,点E是线段AB的中点,C是
直线的基
经过两点有一条直线,并且只有一条直线.简述成:两点
EB上一点,AC=12.
本性质
确定一条直线,
E C F B
线段的基
两点的所有连线中,线段最短。简记为:两点之间,线段最短,
①若EC:CB=I:4,求AB的长:
本性质
②若F为CB的中点,求EF的长
如图,点M把线段AB分成相等的两条线段AM与MB,点
线段的
M叫做线段AB的中点,则AM=A
中点
MB=①
AB.
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续表
如图,点B是线段AC上的一点,则有