内容正文:
第二节整式(每年2一3题,4~8分)
新课标要求
。借助现实情境了解代数式,进一步理解用字母表示数的意义,
©能分析具体问题中的简单数量关系,并用代数式表示:能根据特定的问题查阅资料,找到所需的公式
④会把具体数代入代数式进行计算
©了解整数指数幂的意义和基本性质。
⊕理解整式的概念,掌握合并同类项和去括号的法则:能进行简单的整式加减运算,能进行简单的
整式乘除法运算.(多项式乘法仅限于一次式之间和一次式与二次式的乘法)
④理解乘法公式(a+b)(a-b)=a2-b2,(a±b)2=a2±2ab+b2,了解公式的几何背景,能利用公
式进行简单的计算和推理,
©能用提公因式法、公式法(直接利用公式不超过二次)进行因式分解(指数为正整数).
©了解代数推理,
闪充考点
考点①)代数式及求值
随堂练考点
用运算符号(加,减,乘、除、乘方、开方)把①
或表
1.(1)下列式子:①x÷②1写
定义
示数的②
连接而成的式子叫做代数式,单独的一个
数或者一个字母也是代数式
③-:0-如,其中格式书写正
确的有
个
关键是找出问题中的数量关系及公式,如路程=速度×时
列代
(2)若x-3y=-1.则2x-6y+1的值
数式
间,售价=标价×折扣等:其次要抓住一些关键词语,如:多、
等于
少、大、小增长,下降等
(3)填空题
①m箱橘子重xkg,每箱重kg:
1.直接代入法:把已知字母的值代人代数式,并按原来的运
②购买单价为a元的笔记本8本,共需
算顺序计算求值:
人民币
元:
代数式2.整体代入法:a.观察已知条件和所求代数式的关系:.将
③小明的体重是akg,小红比小明重
求值
所求代数式变形成与已知代数式成倍数关系,一般会用到提
bkg,则小红的体重是
kg.
公因式法、平方差公式、完全平方公式.。,把已知代数式看成
,个整体代入所求代数式中求值
随堂练考点☑
2.下列说法:①-
弯的系数是-24
考点②)整式的有关概念
②3
mm的次数是3:③3ry2-4r+1是
定义
表示数或字母的③
的式子叫做单项
式.单独的一个数或一个字母也是单项式
三次三项式:④+y是多项式:⑤依次
6
按规律排列的式子:a2,a,a,a",…,
单项式
单项式中不为④
的数字因数,叫单项
单项式
的系数
式的数字系数,简称单项式的系数
则第n个式子是a.其中说法正确
的是
(写出所有正确结论
单项式
系数不为零时,单项式中所有字母指数的
的序号)
的次数
⑤
,叫做单项式的次数
016l
续表
定义
几个单项式的和叫做多项式
多项式
多项式中所含单项式的个数就是多项式的项
多项式
的项数
数,每个单项式叫多项式的项
多项式
多项式里,次数⑥
的次数叫多项式的
的次数
次数
整式
定义
单项式与多项式统称为整式
所含⑦
相同,并且相同字母的⑧
也相同的
同类项
单项式是同类项
考点③整式的运算
1.整式的加减
随堂练考点☑
3.(1)直接写出结果
系数相加,字母与字母的指数不变.合并同类项后,所得项
合并同
的系数是合并前各同类项的系数的和,且字母连同它的指
①x2·x2=
;②y°÷y=
类项
③(2)4=
数不变
;
④(3a2b)3=
如果括号外的因数是正数,去括号后原括号内各项的符号
⑤-2xy(x-y)=
;
去括号
与原来的符号相同,可表示为+(a+b+c)=a+b+c
⑥(4x3-6x2+2x)÷2x=
法则
如果括号外的因数是负数,去括号后原括号内各项的符号
72x+3x=
与原来的符号相反,可表示为-(a+b+c)=-a-b-c
⑧x-y-2=x+
整式
一般地,几个整式相加减,如果有括号就⑨
(2)直接写出结果
加减
然后再合并同类项
①(2a+b)2=
②(y+5)(y-5)=
2.幂的运算
③(a+2)(a-5)=
运算
法则
公式表示
(3)若ay=8,a=2.则a'=
同底数
底数不变,指数相加
a"·a°=0
幂相乘
4计m-号引x是
同底数
(5)若(x2+ax-b)(2x2-3x+1)的积中.
底数不变,指数相减
a"÷a"=0
(a≠0)
幂相除
若x2的系数为5,x2的系数为1,则a+b
幂的乘方
底数不变,指数相乘
(a")"=am
的值为
:若结果中不含x项,则
先把积中的每一个因
a与b应满足的关系是
积的乘方
式分别乘方,再把所得
(ab)"=2
(6)①化简:(a-b)2+2a(a+b):
的幂相乘
②先化简,再求值:[(4x+y)(x-y)+
y(x+y)]÷2x,其中x=2,y=-1.
3.整式的乘法
运算
法则
(1)系数:系数与系数相乘作为积的系数:
单项式乘
(2)相同字母:同底数幂相乘作为积的因式:
以单项式
(3)单独字母:单独含有的字母连同它的指数直接作为
积的一个因式
017
续表
运算