第二章 第1节 模型、符号的建立与作用-【教材解读】2024春八年级下册科学（浙教版)

第１节　模型、符号的建立与作用 7   ,

● 体验使用符号、建立模型的思想方法. ● 学会用物质粒子模型解释物质三态变化. 　 J 实物模型 图表模型 植物细胞模式图 知识点一　模型 模型的概念 模型是依照实物的形状、结构和比例制成的物品,或 用来显示复杂事物或过程的表现手段,如图、表、计算 机图像等. 模型的分类 (１)物体的复制品; (２)图、表; (３)数学公式、表达式或特定词语; (４)计算机图像; (５)复杂对象的图; (６)事物的变化过程. 模型的作用 帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂 的事物. 大小上:可以表示很大或很小的事物. 形状上:可以表示得形象而逼真. 模型方法 人们通过一定的科学方法,建立一个适当的模型来代 ４６ 替和反映客观对象,并通过研究这个模型来揭示客 观对象的形态、特征和本质,这样的方法就是模型 方法. 注意:一幅图、一条曲线、一段动画、一张表格、一个 公式都是模型. 知识点二　符号 符号的概念和作用 (１)概念:代表事物的标记. (２)作用 ①用符号能简单明了地表示事物; ②用符号可避免由于事物外形不同而引起的混乱; ③用符号可避免由于表达的文字语言不同而引起的 混乱. 几种常见符号的简介 (１)常用的单位符号:kg(千克)、m(米)、N(牛顿)、 A(安培)、V(伏特)等. (２)常用的科学符号:v(速度)、ρ(密度)、F(力)、 G(重力)、I(电流)、R(电阻)、 (风向)等. (３)常见的仪器符号:" (电流表)、V (电压表)、 (直流电源)等. (４)常见的天气符号: 晴 　　 多云 　　 阴 　　 小雨 中雨 　　 大雨 　 　 暴雨 　　 雷阵雨 雨夹雪 　 小雪 　 　 中雪 人们 认 识 客 观 世 界 主 要有 三 种 方 法:逻 辑 推 理 法、实 验 法、模 型 法.模 型 法是我们了解和探索客观 世界最有力、最方便、最有 效的方法之一. 一些交通标志符号 向右转弯 　　　 直行和向左转弯 靠右侧道 路行驶 　　　 靠左侧道 路行驶 环岛行驶 　　　 步行 一些公共标志符号 ５６ １．下列表达方式中属于符 号的是 (　　) A．水分子 B．电压表 V C．漏斗 D． V A ２．下列表达方式中不属于 模型的是 (　　) A．s＝vt B． C． D． ３．下列说法中不正确的是 (　　) A．模型可以表示很大或 很小的事物 B．模型只有抽象的,没有 具体形象的 C．符号能简单明了地表 示事物 D．“＋”“－”“×”“÷”是 数学符号 题型　模型和符号的区别 【例】模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观 察到的或复杂的事物.仔细观察下列四幅图片,不属 于模型的是 (　　) A．警告标志 　　　　　　 B．眼球结构　　 C．飞机　　 D．动物细胞结构 解析:符号能简单明了地表示事物;模型可以是事物的复 制品、一张图、复杂的对象或过程示意.B、C、D属于模 型,A属于符号. 答案:A A@. 模型与符号的区别 一般来说,单个的字母是符号,而由字母组成 的公式或化学方程式则是模型,因为公式或化学方 程式表示的是复杂的对象或过程. 符号是人为规定、被人们所广泛接受的,而模 型是忠于原型,代替和反映客观对象,揭示其形态、 特征和本质的. ６６ 【基础达标】 １．下列选项不属于模型的是 (　　) 　　　　 A．北京奥运会会徽　　B．红细胞 I＝ U R 　 C．欧姆定律　　　D．等腰直角三角形 ２．下列符号与所表示事物不一致的是 (　　) A．" 电流表 B． 电阻 C． 禁止驶入 D．℃ 度 ３．不同的事物可以用不同的符号来表示, 下列关于符号特点的说法不正确的是 (　　) A．简明性 B．完整性 C．统一性 D．方便性 ４．在科学探究的过程中,会用到很多科学 方法,如控制变量法、放大法、分类法、 模型法等,以下用到模型法的是(　　) A．根据体内是否有脊柱把动物分为脊 椎动物和无脊椎动物 B．用光线表示光的传播方向 C．探究压力的作用效果与哪些因素 有关 D．将一用细线悬挂着的乒乓球轻轻靠 在发声的音叉上,乒乓球会被弹开, 这一现象说明发声的音叉在振动 ５．有一密封容器内贮有一定量氧气,上面 有一个不漏气的活塞,慢慢下压活塞, 密封容器内部的分子变化模型合理的 是　 (　　) 加压 → A B C D ６．下列各图是部分“生活垃圾分类标志”. 废旧电池中含有的成分会对环境造成 污染,废旧电池可以投入的垃圾收集箱 上贴有的标志是 (　　) A 　　 B C 　　 D ７．指出下列符号的意义. (１)m 表示 　; (２)I表示 　; (３)G 表示 　; (４)℃表示 　; (５)V 表示 　. ８．从模型和符号来讲,蜡像馆里某人物的