内容正文:
特色小卷3 概念组合与物理思想
[时间:15分钟]
1.物理思想
右图所示的邮票反映的是家喻户晓的历史典故——“曹冲称象”。典故反映了曹冲的机智与聪明,同时也体现出一种重要的物理思想。下列选项与“曹冲称象”采用了相同物理思想的是( )
A. B. C. D.
下列四个实验,使用的物理方法与其他三个不同的是( )
A.图甲:探究两个互成角度的力的合成规律
B.图乙:探究加速度与力、质量的关系
C.图丙:探究向心力大小与半径、角速度、质量的关系
D.图丁:利用教学用的可拆变压器,探究变压器原、副线圈电压与匝数的关系
我们在研究v——t图线与坐标轴围成的图形的面积的意义时,曾经用过这样的方法:如图甲所示,取微小时间段,该时间内质点的运动可以近似看作匀速直线运动,质点的位移即为条形阴影区域的面积,经过累积,图线与坐标轴围成的图形的面积即为质点在相应时间内的位移。利用这种微元累积法我们可以研究许多物理问题。图乙是某物理量y随另一个物理量x变化的图像,下列说法中正确的是( )
A.如果y为物体的加速度a的大小,x是时间t,则图线和坐标轴围成的图形的面积表示该物体在某时刻的瞬时速度v
B.如果y为某元件的电压U,x为电流I,则图线和坐标轴围成的图形的面积表示对应状态下该元件的电功率P
C.如果y为变化的磁场在单匝金属线圈中产生的电动势E,x为时间t,则图线和坐标轴围成的图形的面积等于该磁场在相应时间内磁感应强度的变化量ΔB
D.如果y为物体受到的力F,x为时间t, 则图线和坐标轴围成的图形的面积等于该力在这段时间内的冲量I
关于物理学研究方法,下面的一些说法中错误的是( )
A.在科学研究中,理想模型是为了便于研究问题而对研究对象进行理想化抽象的过程。运用这种方法,人们就可以用模型来表示研究对象,使得研究变得简单、有效,从而便于人们去认识和把握问题的本质。物理学中,通过抽象方法构建的理想化模型很多,例如元电荷就是理想化模型
B.在物理学中,常常用物理量之比表示研究对象的某种性质,比值定义包含了“比较”的思想。例如,用静电力F与电荷量q之比定义电场强度E,在电场强度概念建立的过程中,比较的是相同电荷量的试探电荷受静电力的大小
C.演绎推理是从一般性结论推出个别性结论的方法,即从已知的某些一般原理、定理、法则、公理或科学概念出发,推出新结论的一种思维活动。比如,动能定理的得出用的就是演绎推理的方法
D.物理概念是运用抽象、概括等方法进行思维加工的产物。科学前辈就是在追寻不变量的努力中,通过抽象、概括等方法提出了动量的概念
2.概念组合与物理本源
下列说法正确的是( )
A.光子的能量与光子动量的平方成正比
B.电子的能量越大,其物质波的波长就越长
C.单个光子没有波动性,光的波动性是光子相互作用的结果
D.不确定性关系意味着我们不可能准确地知道单个粒子的运动情况
下列说法中正确的是( )
A.α射线的电离本领比β射线弱
B.温度和压强对核反应的进行会产生影响
C.氢原子光谱分立性表明原子核具有复杂的结构
D.石墨对X射线散射时,X射线中产生了波长大于入射波波长λ0的成分,这一现象揭示了光的波动性
(多选)下列说法中正确的是( )
A.在LC振荡电路中,要使电磁波的发射本领增强,可以增大电容器两板间的距离
B.黑体辐射电磁波的强度按波长的分布只与黑体的温度有关,与黑体表面状况无关
C.由玻尔理论知,只要增大入射光子的能量,氢原子就一定能从低能级跃迁到更高能级
D.赫兹在研究电磁波的实验中发现,接收电路的间隙如果受到光照,会产生电火花,这些电火花就是从金属表面逸出的电子
特色小卷3 概念组合与物理思想
1.A 解析:“曹冲称象”本质上利用石头的质量等效替代大象的质量,采用了等效替代法。选项A用两个小孩的分力等效替代提水桶的合力,采用的也是等效替代法,选项B和C都采用了放大的思想,选项D采用的是控制变量的思想,故选A。
2.A 解析:题图甲实验使用的是等效替代法,其他三个是控制变量法,故选A。
3.D 解析:如果y为物体的加速度a的大小,x是时间t, 根据aΔt=Δv,知图线和坐标轴围成的图形的面积表示该物体在某段时间内速度的变化量,故A错误;如果y为某元件的电压U,x为电流I,根据P=UI,知电功率等于对应状态下的电压与电流的乘积,面积没有意义,故B错误;如果y为变化的磁场在单匝金属线圈中产生的电动势E,x为时间t,根据E=,知图线和坐标轴围成的图形的面积等于该磁场在相应时间内磁通量的变化量ΔΦ,故C错误;如果y为物体受到的力F,x为时间t,根据I=Ft,知图线和坐标轴围成的图形的面积等于该力在这段时间内的冲量I,故D正确。
4.A 解析:元电荷是带电体所带电荷量的最小值,不是理想化模型,故A错误