精品解析：湖南省长沙市长沙市师大附中梅溪湖中学等5校2022-2023学年九年级上学期期末语文试题

湖南师大附中梅溪湖中学2022-2023学年度第一学期线上学情调研 九年级·语文 测试时间：150分钟 分数：120分 一、积累与运用（共18分） 1. 下面是某同学做字音字形梳理记录，其中有错误的一项是（ ） A. 注意纠正因为方言发音造成的误读，如：“喃喃（lán）自语”应读成“喃喃（nán）自语”，“怯懦（luò）”应读成“怯懦（nuò）”。 B. 注意纠正人名、地名误读，如：“邹（zhōu）忌”应读成“邹（zōu）忌”，“安陵（líng）”应读成“安陵（lín）”。 C. 注意因音近或形似造成的误写，如：“要诀”不能写成“要决”，“苟安”不能写成“荀安”。 D. 注意成语字形的误写，如：“妄自非薄”应写成“妄自菲薄”，“雕粱画栋”应写成“雕梁画栋”。 2. 班级心愿墙上贴满了同学们的心愿贴纸，其加点词使用不恰当的一项是（ ） 还记得经典诵读大赛时，全班同学抑扬顿挫的吟诵，赢得了评委和观众们的阵阵掌声；还记得敬爱的老师们或在教学设计上另辟蹊径，或在课堂形式上自出心裁，带领同学们遨游知识的海洋；还记得我们肃立于栩栩如生的孔子像前宣誓，立志不负先哲，凝浩然正气，做时代新人。岁月匆匆，我愿将这些难忘的浮光掠影永存心间，作为我人生旅途中宝贵的财富。 A. 抑扬顿挫 B. 自出心裁 C. 栩栩如生 D. 浮光掠影 3. 下面几句话选自某班同学的作业，其中表述没有语病的一句是（ ） A. 具有认真负责的工作态度，是一个人事业成败的关键。 B. 中国古典诗词中不乏体现自强不息精神和风骨。 C. 面对自然旖旎风光，我们唯有用心感悟，用眼观察，才能领会到其中的美。 D. 法国作家莫泊桑的小说构思精巧，最后的结局往往出人意料。 4. 下面的情境中，用语不得体的一项是（ ） 学校举行书法展示活动，同学们邀请你当场挥毫，你推让不过，说：“好吧，那我只好献丑了。”作品完成后，你谦虚地对大家说：“写得不好，见笑了！”组织活动的老师奖励给你一件礼物，你对老师说：“谢谢老师，这礼物我就笑纳了。”你的书法老师应你之邀参加了这次活动，你对他说：“感谢您百忙之中莅临指导！” A. 献丑 B. 见笑 C. 笑纳 D. 莅临 5. 某同学关于古代文化常识的理解，其中不正确的一项是（ ） A. 古代竹简上写字，以火炙烤竹片，水分蒸发如汗，所以称“汗青”，后指史册。 B. “气冲斗牛”中的“斗”“牛”都是星宿名，北斗卫星导航系统名称即来源此。 C. 崩，专指中国古代帝王之死。封建时代，诸侯死叫卒，庶人死叫死。 D. “往来无白丁”中“白丁”和“臣本布衣”中的“布衣”，都指平民。 6. 古诗文默写。 （1）《出师表》中表现诸葛亮无意于功名利禄的句子是：_________，_________。 （2）学校积极响应上级号召，开展丰富多彩的社团活动，真是“_______，_______”（《白雪歌送武判官归京》名句），各种学生社团应运而生。 综合性学习（共4分） 九年级临近毕业，某班级开展了“岁月如歌”主题活动。 7. 活动现场需要悬挂标语，有同学写好了上句，请你完成下句。 上联：三年风雨同舟 下联： 8. 活动晚会上，班长刚刚发言就哽咽了，请仿照他的发言续写两句话。 抬望眼，校园杨柳依依；蓦回首，我等情意绵绵。老师啊，我如何报答您的深恩？当我靠近您的时候，我原想收获一缕春风，您却给了我整个春天；我原想 _____，_____。 二、阅读与理解（共46分） （一）古诗文阅读（共18分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 戏答元珍① （欧阳修） 春风疑不到天涯，二月山城未见花。 残雪压枝犹有橘，冻雷惊梦欲抽芽。 夜闻归雁生乡思，病入新年感物华②。 曾是洛阳花下客③，野芳虽晚不须嗟。 【注】①本诗是作者被贬为峡州夷陵县令时酬答丁宝臣的诗。丁宝臣，字元珍，时为峡州判官。题首冠以“戏”字，是声明自己写的不过是游戏文字，其实正是他受贬后政治上失意的掩饰之辞。②物华：泛指万物。③洛阳花下客：作者进士及第后曾任洛阳留守推官。北宋时洛阳的花园最盛，牡丹尤其著名。（诗歌里的上标） 9. 下列对这首诗的赏析不正确的一项是（ ） A. 首联“春风疑不到天涯，二月山城未见花”，既叙写了作诗的时间、地点和山城早春的景色，又抒发了自己的山居寂寞。“春风”一句，既指山城偏远春到晚，也暗指皇恩不到。 B. 作者在颔联中借冻雷写春笋，以一个“欲”字赋予竹笋以知觉，以地下竹笋正欲抽芽之态，生动形象地把一般人尚未觉察到的“早春”描绘出来。 C. 诗人远谪山乡，心情苦闷，夜不能寐，颈联中描写他卧听北归春雁的声声鸣叫，勾起了无尽的“乡思”——对故乡洛阳的思念之情。时光流逝，景物变换，叫作者感慨万千。 D. 诗末两句诗人虽然是自我安慰，但却透露出极为矛盾的心情，表面上说他曾在