Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7.作业设计 2023-2024学年人教版九年级英语全册

Unit 14 I remember meeting all of you in Grade7.单元作业设计 一、单元信息 学科 英语 年级 学期 教材版本 人教版 单元名称 Unit 14 基本信息 九年级 第二学期 I remember meeting all of you in Grade 7. 单元组织方式 序号 自 然 单 元 重 组 单 元 教学内容 课型 课时 I remember 1 听说 读写 第 1、2 课时 第 3、4 课时 课时 2 信息 A graduation speech 3 Language in use 语言应用 第 5 课时 二、单元分析 （一）课标要求 本单元主题内容为“人与自我&人与社会”，话题为“School days（在校时光）”。 教材选编了多模态语篇，包括对话、诗歌、演讲稿等连续性文本和图表、图示等非连续性 文本以及音频等。根据《义务教育英语课程标准（2022 年版）》（以下简称《课程标 准》）要求，从语言目标、语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面 对本单元的课程内容进行分析。 1. 语言目标：分享过去的记忆和经历（Share past memories and experiences），并展望未 来（Look ahead to the future）。 2. 语言技能：听说方面：通过听来了解一些初中生活中难以忘怀的事情；用所学知识与 同学们交流初中生活中的点点滴滴。读写方面：结合自己的经历来理解所学内容，体 会初中生活中的艰辛与快乐。看的方面：观看多媒体课件、视频和微课，感受学习历 程，难忘师生，难忘学校，鼓励自己。 3. 语言知识：学生能够使用win a prize,be a volunteer,do a school survey,play the keyboard 等动词、动词短语以及相关语言谈论过去的经历。学生能够运用I remember doing something.等句式、结合过去时和现在完成时询问经历和准确表达回忆与感受。 4. 情感态度：通过本节课的学习和对初中生活的回顾，学生能够懂得更加珍惜初中 生活的点滴，加深对高中以及未来生活的憧憬，树立远大的人生目标。 5. 学习策略：听力技巧：疑问词提取法；阅读策略：体裁+意图法；写作方法：“三步法” 写初中生活的难忘经历；解题方法：词义辨析法；语境分析法；情景交际法；语法判定 法；短语辨析法；固定搭配法；推理判断法。 6. 文化意识：体会学习与成长之路的艰辛与努力，更要感恩一直陪伴我们的父母、老师 和同学。了解国内外诗歌与毕业发言稿，加深对文化异同的理解，建构多元文化视角， 提升文明素养和社会责任感。 1 （二）教材分析 1.单元内容分析 本单元主题内容为“人与自我&人与社会”，话题为“School days（在校时光）” 语言目标是分享过去的记忆和经历，并展望未来。教材选编了多模态语篇，包括对话、 诗歌、演讲稿等连续性文本和图表、图示等非连续性文本以及音频等。通过本节课的学 习和对初中生活的回顾，学生能够懂得更加珍惜初中生活的点滴，加深对高中以及未来 生活的憧憬，树立远大的人生目标。 What Why How 课时 （主要内容） 诗歌中对过去三年 （编写意图） （语篇特点） 文体：诗歌 通过呈现一首诗引导 的初中生活进行了回 学生学习如何谈论难忘的 结构：诗歌包括八 忆:早起晨读，校运动 经历及展望未来，使学生 个诗节，按照过去-现在- 会，结交新朋友，准备 在学习语言的同时，意识 未来时间顺序进行展开。 第 艺术节，学习外语。并 到初中生活的美好，珍惜 语言：谈论难忘的 表达对于即将离开美丽 当前与老师和同学们相处 经历及展望未来的相关句 校园的心境与对学校老 的时间。 型；表达回忆过去与经历 师的感情。 1、2 课时 理解和欣赏诗歌体裁 的动词及动词短语。语言 文章掌握诗歌的文体特征 上让学生回顾加深对几种 并在生活情境中进行应 时态、句式及固定搭配的 用。 理解及运用。 这是一篇在初中毕 业典礼上的发言稿，属 细腻且合乎逻辑地回忆在 于应用文。第一段表达 校时光及对于未来的展 语-正文-结束语。 结合演讲文，准确、 文体：演讲稿 结构：称呼语-问候 第 3、4 课时 祝贺。第二段提出对同 望。 学们的要求。第三段为 语言：使用动词、 提醒同学们要学会感 动词短语和相关功能句型 同学们勾画美好未来， 恩，体会核心素养中的情 以及相关语言进行表达， 并给出忠告和建议。最 感教育。 后给同学们提出希望， 不要忘记母校，深化了 主题。 学会描述难忘经历及对于 未来的展望。 本课包含单元话题 进一步综合训练各种 文体:记叙文写作。 结构：描述难忘的 写作与自我检测两个部 句式所含的时