第1讲 图文算式（讲义）-二年级上册数学通用版

第1讲：图文算式 竖式谜是一种有趣的数学问题．它的特点是给出运算式子，但式子中某些数字是用图形或者汉字来代表的，要求我们进行恰当的分析、判断和推理，从而确定这些图形或汉字所代表的数字． 对于式子中的每一个位置，都可以从0至9这10个数字中选择一个，除非进行分析判断，否则想简单地直接通过试数的方法确定答案是极为费时费力的．因此，对于竖式谜必须以观察分析为基础，在此基础上才可以试数．这是竖式谜这类问题在思维顺序上的基本要求． ( 知识分类一： 算式入门 ) 下面的加法竖式中，相同的图形代表相同的数字，不同的图形代表不同的数字．那么“△”、“☆”各代表什么数字？ △ 3 ＋ ☆ △ 8 8 △ ☆ ＋ 3 △ 8 1 △＝（ ）☆＝（ ） △＝（ ）☆＝（ ） 下面的加法竖式中，相同的图形代表相同的数字，不同的图形代表不同的数字．那么“△”、“☆”各代表什么数字？ ( △ ＝（ ） ☆ ＝（ ） △ ＝（ ） ☆ ＝（ ） （ 1 ） （ 2 ） 2 △ ＋ △ ☆ 8 9 ☆ △ ＋ △ 5 9 2 ) ( 知识分类 二 ： 算式进阶 ) 下面的加法竖式中，相同的图形代表相同的数字，不同的图形代表不同的数字．那么“△”、“☆”各代表什么数字？ ☆ ☆ ＋ ☆ 9 6 ☆ △ ＋ △ △ 1 0 0 ☆＝（ ） △＝（ ） ☆＝（ ） 下面的加法竖式中，相同的图形代表相同的数字，不同的图形代表不同的数字．那么“△”、“☆”各代表什么数字？ ( ☆ ＝（ ） △ ＝（ ） ☆ ＝（ ） （ 1 ） （ 2 ） ☆ ☆ ＋ ☆ 6 0 ☆ △ ＋ △ △ 1 7 8 ) 下面的加法竖式中，相同的图形代表相同的数字，不同的图形代表不同的数字．那么“△”、“☆”各代表什么数字？ ☆ △ ＋ ☆ △ 1 2 8 ☆ △ ＋ ☆ △ 9 2 △＝（ ） △＝（ ） ☆＝（ ） ☆＝（ ） 下面的加法竖式中，相同的图形代表相同的数字，不同的图形代表不同的数字．那么“△”、“☆”各代表什么数字？ ( △ ＝（ ） ☆ ＝（ ） △ ＝（ ） ☆ ＝（ ） （ 1 ） （ 2 ） ☆ △ ＋ ☆ △ 8 6 ☆ △ ＋ ☆ △ 7 4 ) 下面加法竖式中的“★”、“◎”各代表什么数字？请你写出两种答案． ★ ◎ ＋ ◎ ★ 6 6 ★＝（ ） 或 ★＝（ ） ◎＝（ ） ◎＝（ ） 下面加法竖式中的“★”、“◎”各代表什么数字？请你写出两种答案． ★ ◎ ＋ ◎ ★ 8 8 ★＝（ ） 或 ★＝（ ） ◎＝（ ） ◎＝（ ） ( 知识分类 三 ： 挑战算式 ) “★”、“△”和“◎”分别代表三个不同的数字．请找出它们分别代表的数字，把这个竖式补充完整． ★ ◎ ＋ ◎ ◎ ★ ★ △ ★＝（ ） ◎＝（ ） △＝（ ） “★”、“△”和“◎”分别代表三个不同的数字．请找出它们分别代表的数字，把这个竖式补充完整． 1 ＋ ★ ★ ◎ △ △ ★＝（ ） ◎＝（ ） △＝（ ） 在下面的算式里，空格里的四个数字的总和是 思路导航： 两个两位数的和是191，两个加数十位上数字都必须是9，个位上两个数字的和要进位才能使十位数字是9，这样个位上两个数字和应该是11，和是11的两个数有11=6+5=7+4=8+3=9+2,所以这个算式有多种填法。 解： 在下面的算式里，空格里的四个数字的总和是 在下面竖式中的空格里填数，使竖式成立。 思路导航：这题要填的方格比较多，我们可以看十位上没有缺数，十位上8+5=13，可和的个位是4，说明个位满十向十位进了1，显然个位是1+9=10；再看百位：由于十位向百位进一，所以百位出现了□+□+1=19，不难看出：百位的两个数字都是9. 解： 学科网（北京）股份有限公司 $$