跨学科主题学习：小钱币 大历史、历史地图上的世界格局、生态环境与社会发展 课件 四川省巴中中学2024年中考历史第二轮专题复习：

主题三　小钱币　大历史 (融合道德与法治、数学、艺术等学科知识) 货币是商品交换和经济发展的产物，从古至今在社会发展和人们的经济生活中起着重要作用。了解中外历史上货币的发展情况，能帮助我们形成对中外货币发展史的基本认识，初步了解经济史和金融知识，提升实践能力和金融素养。 中国古代货币演变的规律：①由自然货币向人工货币的演变。②由多元货币向统一币制的 演变。③由地方铸币向中央铸币的演变。④由金属货币向纸币交子的演变。 1．【跨学科·数学】秦统一货币的原因。 秦统一六国后初期，市面币值混乱，难以换算，影响国家对经济的管理，也阻碍了各地经济文化的交流与发展。 2．【跨学科·美术】【五育·美育】古代货币中的美学价值。 唐朝开元通宝币文体现了中国传统书法艺术之美，北宋纸币“交子”以细腻的画笔勾勒出了宋朝时期商业繁荣的景象。 3．【跨学科·化学】金属货币体现高超铸造技术的原因。 金属货币的发展体现古代中国对于金属冶炼技术的掌握和熟练，根据统治需求进行铸造，体现了中国人民的智慧。 【观点探究】 观点1：“秦半两”的出现是中国货币发展过程中的一个里程碑。 论述：“秦半两”的出现，是秦始皇削平战国诸侯以后，为了适应商品经济的发展，结束紊乱的币制，而统一施行的钱币，标志着秦始皇在货币上的大一统，还标志着中国古代钱币体系的初步成熟。币制的统一，既有利于封建国家的赋税征收，也大大地便利了全国各地之间的商品交换和经济往来，同时促进了辽阔疆域内经济共同体的形成。 观点2：纸币的出现反映了北宋商业贸易繁荣。 论述：宋代商品经济发展较快，商品流通中需要更多的货币，而当时铜钱短缺，满足不了流通中的需求量。加上铁币携带不便，客观上也需要更轻便的货币，种种原因促成了纸币——“交子”的产生，这是宋代商业经济发展的一个表现。 【历史解释】从钱币在世界的流通中能够得到哪些认识？ 认识：钱币是商品经济发展的产物；钱币在不同空间、地域相互流动，使钱币成为沟通世界的媒介，促进了世界经济的发展，也加强了不同地区之间的联系。 主题四　历史地图上的世界格局 (融合地理、道德与法治等学科知识) 历史地图是历史学习与研究过程中经常使用的材料，具有直观性，是学生了解史事发生与变化的时空环境的重要媒介。通过识读不同时期的历史地图，比较并发现世界格局发生的变化，从而加强时间观念、史料实证等核心素养。 ①第一次世界　　　 ②第一次世界　　　　 ③欧洲共同体 大战前的欧洲 大战后的欧洲 成员国示意图 请你结合图例、国家地理范围等的变化，分析第一次世界大战前后欧洲的变化及其变化原因。 变化一：俄国→苏联(苏维埃社会主义共和国联盟)。 原因：第一次世界大战引发了俄国革命，先后推翻了沙皇专制政府和资产阶级临时政府；1922年年底，苏联成立。 变化二：奥匈帝国消失，出现新兴民族国家。 原因：《凡尔赛条约》规定德国承认奥地利、波兰等国独立；欧洲民族意识觉醒，由此产生了许多新兴民族国家。 变化三：德国疆域缩小。 原因：《凡尔赛条约》中重划德国疆界，阿尔萨斯—洛林归还法国。 【唯物史观】国际中心舞台转移的根本原因是什么？ 根本原因：是生产力的发展和变化，生产力的发展直接影响科技、军事等各方面的变化，进而影响到国家实力的变化。 主题五　生态环境与社会发展 (融合地理、生物、道德与法治、科学等学科知识) “我们既要绿水青山，也要金山银山。”18 世纪中叶以来，世界各国先后进入工业时代，在社会生产力得到迅猛发展的同时，也造成了一系列环境问题。通过对工业革命后的环境问题进行探究，加深我们对环境问题的认识，增强环保意识。 1．【跨学科·地理】经济活动对地理环境带来的负面影响。 农业生产中大规模砍伐树木、开荒垦田，造成水土流失、土地荒漠化，影响生态平衡；城市化发展过程中人口大量聚集，带来城市交通拥堵等问题；工业生产中大量排放二氧化碳造成全球气候变暖，冰川融化，海平面上升，威胁到人类的生存环境。 2．【跨学科·科学】【唯物史观】科技的两面性。 工业生产中排放的大量有毒废气、废水，新型化学工业(如塑料工业、合成纤维等)产生白色污染，核泄漏等给人们的生产生活带来消极影响，危害人们的生命健康；新型清洁能源，如水能、风能、太阳能、潮汐能等的使用减轻了环境污染。 3．【跨学科·道德与法治】请你谈谈我们应如何处理好经济发展与生态环境之间的关系。 做法：坚持人与自然和谐发展的理念，坚持在经济发展的过程中兼顾生态环境的保护；坚持可持续发展，增强人们的环保意识，推动环境治理体系建设；制定和完善环境保护的法律和方案；积极推广绿色生产和消费，促进绿色发展，让资源节约、环境友好的绿色发展成