2.8 百家争鸣 课件 2023-2024学年统编版七年级历史上册

第8课 百家争鸣 1. 知道老子、孔子的生平与思想。 2. 知道儒家、道家、墨家、法家等诸子百家的代表人物及主要观点，理解百家争鸣的意义。 3. 认识传统文化的价值，学习诸子先贤们以天下为己任、关心国家发展和人类命运的崇高抱负和理想。 教学目标 ★百家争鸣 时期 派别 人物 主要思想 著作 历史地位 意义 春秋 道家 老子 万物运行有其自然法则，应顺应自然；事物有对立面，可互相转化；主张“无为而治” 《老子》 （又称 《道德经》） 道家学派创始人 百家争鸣是中国古代第一次思想文化发展的高峰，促进了思想和学术的繁荣，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响 儒家 孔子 核心思想是“仁”，提出“仁者爱人”；推崇西周的制度，主张以德治国，反对苛政；创办私学，主张“有教无类” 《论语》 儒家学派创始人、大思想家、大教育家被世界奉为古代文化名人 预习新知 时期 派别 人物 主要思想 著作 历史地位 意义 战国 儒家 孟子 主张实行“仁政”；提出“民为贵，社稷次之，君为轻”；反对一切非正义战争 《孟子》 儒家学派主要代表人物 百家争鸣是中国古代第一次思想文化发展的高峰，促进了思想和学术的繁荣，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响 荀子 主张“礼治”，明确尊卑等级 《荀子》 道家 庄子 发展老子学说；强调治国应顺应自然和民心 《庄子》 道家学派主要代表人物 墨家 墨子 主张“兼爱”“非攻”；提出要选贤任能；提倡节俭 《墨子》 墨家学派创始人 法家 韩非 强调以法治国，反对空谈仁义，树立君主权威，建立中央集权专制统治 《韩非子》 法家集大成者 （续表） 探究：诸子百家中的学说有哪些积极的方面值得现代社会吸收、利用？ 1.儒家：中华传统文化的主流，对中国人的道德人格产生了深远的影响，孔子的“仁”，孟子的“民贵君轻、重义轻利”，荀子的“礼法并施”，对现代有极大的借鉴作用，现在中国“传统文化热”的思潮就以儒家为主。 2.道家：对中国人的思维方式产生了深远影响，老子的辩证法思想、庄子主张的追求精神自由等，在现代对人的理性思维有很大的帮助。 3.墨家：以“兼爱”“非攻”“尚贤”“节用”“节葬”等为中心。“兼爱”“非攻”也是中华传统美德的一部分。 4.法家：为以法治国提供理论基础。变法革新的思想，也是现代进步思想家改革图治的理论武器。 探究新知 一、选择题（每小题备选答案中只有一项是符合题目要求的） 1. ★ 面对“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家”的局面，诸子百家提出各自的政治主张和治国方略，用以解决社会问题。此行为（ ） A. 体现了强烈的时代责任感 B. 代表了周王的利益 C. 表现了民本思想深入人心 D. 实现了人民的愿望 答案：A 课后练习 解析：春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了百家争鸣的学术繁荣局面，各个学派争论的共同问题是如何治理国家。因此，材料体现了强烈的时代责任感。 2． ★★ 春秋战国时期，儒家学者极力宣扬得众、爱众和济众思想，如孔子认为“仁者爱人”“宽则得众”，孟子主张“民贵君轻”“与众乐乐”。由此可知，春秋战国时期儒学（ ） A．适应了封建统治需要 B．以批判法家刑罚为宗旨 C．有利于缓和社会矛盾 D．顺应了时代发展的要求 答案： C 解析：“仁者爱人”“宽则得众”是倡导建立和谐的社会，“民贵君轻”“与众乐乐”是倡导君民等级关系的缓和。他们的主张显然都有利于缓和社会矛盾。 3. ★★★ 我国古代儒家主张“仁”“信”，墨家主张“兼爱”，法家主张以法治国；社会主义核心价值观中有“和谐”“诚信”“友善”“法治”等内容。这表明社会主义核心价值观（ ） A.照搬了春秋战国时期的思想 B.是现代中国建设的经验总结 C.植根于优秀的中华传统文化 D.是马克思主义中国化的产物 答案： C 解析：根据材料并结合所学知识可知，社会主义核心价值观植根于我国优秀的中华传统文化，故C项正确，A、B、D三项不符合题意，故排除。 4. ★★ 对于是强硬好还是软弱好的问题，古代一老者指着自己张开的嘴巴说：“我那坚硬的牙齿早掉了，可我柔软的舌头还在。”据此可知，该老者明显赞同（ ） A.墨家的“兼爱” B.儒家的“仁政” C.法家的“法治” D.道家的“无为” 答案： D 解析：材料反映的是春秋晚期老子的思想。他善于从正反两方面思考问题，具有朴素的辩证法思想，在政治上主张“无为而治”，所以D项符合题意。A、B、C三项均与材料题意不符，排除。 5. ★ 2020年8月，习近平对制止餐饮浪费行为作出重要指示，他一直高度重视粮食安全和提倡“厉行节约、反对浪费”。在春秋战国的诸子百家中，也有一位人士，批判贵族的奢侈生