第15课 探寻新航路（同步练习）-【上好课】世界历史第一册同步精品课堂（统编版五四制）

第15课 探寻新航路 1．沟通，是不同国家和地区之间文明碰撞与交流融合的重要途径，也是传承文明、促进人类社会发展的重要活动方式。根据材料回答下列问题。 材料一“在15世纪上半叶，在地球的东方，从波涛万顷的中国海面，直到非洲东海岸的辽阔疆域，呈现出一幅中国人在海上称雄的图景”。 ——李约瑟《中国科学技术史》 （1）材料一描述了哪一历史事件？ 材料二∶两个陛下（指西班牙国王和王后）决定派我，克里斯托夫哥伦布前往印度，以熟悉它的国土、人民和君主，了解他们的风俗习惯并带回如何能使他们皈依我国神圣宗教的经验，使不走通常的东行陆路，而走向西的海路，这条路，据我们所知，迄今尚无人走过。 ——《哥伦布航海日志》 （2）从材料二看，哥伦布“前往印度”是何目的？ （3）他真实的动机是什么？有何佐证？ 材料三∶即使哥伦布没有发现美洲大陆， 达伽玛没有绕好望角航行， 在以后的几十年后其他人也会这么做。总之，西方社会已达到起飞点，即将起飞；而它一且起飞，必将扫清海路，不可阻挡地向全球扩张。 ——《全球通史——1500年以前的世界》 （4）综合材料和所学，你如何看待中国及西欧航海家的作为和影响？ 【答案】 （1）郑和下西洋。 （2）熟悉印度的国土、人民和君主，了解他们的风俗习惯并带回如何能使他们皈依我国神圣宗教的经验。 （3）动机：寻找财富；佐证：哥伦布发现美洲大陆后，殖民者随之而来，大量屠杀印第安全，掠夺美洲财富。 （4）郑和下西洋和新航路开辟是历史发展的必然，是人类历史上的航海壮举，密切了世界各地的联系，促进了不同文明的交流与互鉴；殖民者的扩张同时给被侵略地区的人民带来了灾难。 【解析】 （1）由“在 15 世纪上半叶，在地球的东方，从波涛万顷的中国海面，直到非洲东海岸的辽阔疆域，呈现出一幅中国人在海上称雄的图景”结合所学可知，1405年到1433年，郑和七次下西洋，到达亚非三十多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海一带。由此可知，材料反映的是郑和下西洋。 （2）根据“两个陛下（指西班牙国王和王后）决定派我，克里斯托夫哥伦布前往印度，以熟悉它的国土、人民和君主，了解他们的风俗习惯并带回如何能使他们皈依我国神圣宗教的经验”可以看出，哥伦布“前往印度”的目的是熟悉印度的国土、人民和君主，了解他们的风俗习惯并带回如何能使他们皈依我国神圣宗教的经验。 （3）结合所学知识可知，哥伦布前往“印度”的真实动机是寻找财富。因为哥伦布发现美洲大陆后，殖民者随之而来，大量屠杀印第安全，掠夺美洲财富。 （4）由“即使哥伦布没有发现美洲大陆，达伽玛没有绕好望角航行，在以后的几十年后其他人也会这么做。总之，西方社会已达到起飞点，即将起飞；而它一旦起飞，必将扫清海路，不可阻挡地向全球扩张。”可以看出，郑和下西洋和新航路开辟是历史发展的必然，是人类历史上的航海壮举，密切了世界各地的联系，促进了不同文明的交流与互鉴；殖民者的扩张同时给被侵略地区的人民带来了灾难。 2．航海壮举 15世纪，中国的郑和与西方哥伦布、达·伽马等人的航海，都是世界航海史上的壮举。阅读下列材料，回答问题。 材料一: 观察地图 材料二： 郑和（1371—1433） （明）外交家，航海家……永乐三年（1405）……率水手、官兵27800余人，乘宝船62艘，远航南海及“西洋”……以后又……6次出使西洋……经30余国，最远达①___________洲东岸和红海。 郑和下西洋比西方哥伦布、达·伽马、麦哲伦等探险家的航行早半世纪以上，船队规模与船只之大，都超过他们几倍。 ——《中外关系史辞典》 哥伦布（约1451-1506） 意大利航海家……1492年8月率“圣玛丽亚”号等3艘船和水手约百人……横渡②_________洋，10月抵达今巴哈马群岛。 ——《辞海》 ◆达·伽马（约1469—1524） 葡萄牙航海家。1497年奉葡王之命，率船队由里斯本启航，探索通往印度的航路。绕过非洲南端的 ③___________，1498年抵马林迪……同年到达印度。 ——《辞海》 （1）将材料二的内容补充完整。① ② ③ （2）结合所学，说说材料二为何还将郑和称为“外交家”？ 材料三：三保（郑和）下西洋……纵得奇宝而回，于国家何益？ ——【明】《殊域周咨录》 材料四：美洲的发现、绕过非洲的航行，给新兴资产阶级开辟了新天地。东印度和中国的市场、美洲的殖民化、对殖民地的贸易……使商业、航海业和工业空前高涨。 ——马克思、恩格斯《共产党宣言》 （3）材料三、四认识上述航海活动的共同视角是（   ） A．量变与质变 B．背景与条件 C．偶然与必然 D．作用与影响 （4）有人将郑和称为“中国的达·伽马”。你认为这一说法是否合理？综合上述材料，联系所学，谈谈你的认