篮球-行进间运球上篮（教学设计）人教版体育六年级下册

水平三 六年级《篮球-行进间运球上篮》教案 教学内容 1. 行进间上篮运球 2. 游戏一：抢占堡垒 3. 游戏二：接连不断 4. 体能训练 教学重点 掌握“一大、二小、三腾空”的上篮脚步技术动作 教学难点 行进间运球上篮动作的连续性及稳定性 教学目标 1. 运动能力：明确运球上篮的技术动作，90%以上学生掌握简单的行进间运球上篮方法和要领，通过口诀和示范的形式，让学生头脑中形成直观的运动表象，以游戏的形式增强学生的练习兴趣。 2. 健康行为：通过本节课的练习，发展身体的协调能力和灵敏性，提高身体控制能力。培养对篮球运动的兴趣，调动学生参与运动的积极性，在学习活动中体验快乐。 3. 体育品德：通过本节课的学习，培养学生团结协作精神和终身体育锻炼的意识，能在学习活动中努力展示自我，并能体现自主学习和合作探究的能力。 结 构 课的内容 教师指导 学生活动 组织与要求 次 数 时 间 强 度 开始部分 一、课堂常规 （集合整队，检查人数， 提醒安全，安排见习生，队列队形训练。） 组织与策略一： 1.集合整队、师生问好。 2.明确课堂要求，宣布教学内容及目标，提醒活动中注意安全。 学习与步骤一： 1.认真排队。 2.向老师问好。 3.明确课堂要求。 组织：三列横队 △ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ 要求：快、静、齐 精神饱满，慢跑时前后保持一定距离，注意安全。 1 2 小 准备部分 1、 热身环节 学生围绕标志碟慢跑并活动关节。 游戏：抢占堡垒（教师说出标志碟的颜色，学生在指定时间内迅速抢占到该颜色位置，站错或超时的学生奖励5个深蹲）热身结束后分别站在标志碟的位置。 2、 专项性基础练习 1. 手指拨球 2. 全身绕球 3. 单手运球 4. 左右手V字运球 组织与策略一： 通过一系列热身动作让全身各个关节和肌肉做好运动前的准备，让学生进入到学习状态中。 组织与策略二： 1.教师带练。 2.学生跟练。 3.练习要求： 认真练习，动作到位。 学习与步骤一： 充分热身，动作标准，调整好学习状态。 学习与步骤二： 1. 按照教师指令，做出相应动作。 2. 积极参与练习，活动身体各关节。 组织：三列横队 ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ △ ○○○○○○○○ 组织：三列横队 要求：学生面向老师，注意观察。 △ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ 1 1 3 2 中 小 基本部分 1、 篮球：行进间运球上篮 动作要领：以右手投篮为例，右脚向前跨出时接球，接着迅速上左脚起跳，右腿屈膝上抬，同时举球至头右侧，身体腾空后，右手臂伸直，用手腕前屈和手指力量将球投出。 要领口诀：一跨大步接住球，二跨小步用力跳，三要抬腿举高球，四要主动把球投。 3、 游戏：接连不断 方法：将学生平均分成几组的队伍，迎面相对，在两个队伍之间有运球区域和传球区域，一名学生将球运到传球区域进行传球给对面的学生，再让该学生重复练习，连续不断。 （男女生进行分组，一组练习行进间运球上篮，另一组进行游戏，练习结束后男女组互换） 4、 跑动+传接球+行进间运球上篮综合练习 方法：将学生平均分成两组并退至底线左右两端，由一侧的第一名学生绕着三分线无球跑动到另一侧45°角接球运球上篮，传球的学生重复第一位学生的步骤，反复练习。 五、身体素质练习： 1.简易波比跳 2.开合跳 3.深蹲 组织与策略一： 1. 教师讲解并示范行进间上篮动作。 2. 把动作要领编成口诀动作，让学生更容易理解动作技术。 2.学生自主练习。 3.教师巡回指导，对动作不规范的同学给与纠正指导。 4.请学生展示。 5.师生评价。 组织与策略二： 1. 老师讲解游戏规则并示范游戏玩法。 2. 提高学生运球和传接球能力，提升队伍凝聚力。 增加游戏体验，让学生玩中练，练中学。 组织与策略三： 1. 老师讲解练习规则并示范。 2. 鼓励学生坚持完成练习，培养坚持不懈的精神。 3. 综合练习更有效提升学生各方面运动水平。 组织与策略四： 4. 老师讲解练习规则并示范。 5. 鼓励学生坚持完成练习，培养坚持不懈的精神。 学习与步骤一： 1.学生体会动作，牢记动作要领口诀，努力用模仿老师的动作。 2.正确做好运球上篮的脚步动作，协调发力。 3.按照老师要求完成动作。 学习与步骤二： 1.遵守游戏规则。 2.认真完成行进间运球上篮的动作要领。 3.多次练习，提 高动作稳定性。 学习与步骤三： 1.遵守练习步骤。 2.认真完成每个环节的动作要领。 3.多次练习，提 高动作稳定性。 学习与步骤四： 1.认真遵守练习规则。 2.动作规范，不惧困难。 组织：三列横队，前两排蹲下。 要求