第2部分 第9篇 《钢铁是怎样炼成的》-【智熊中考·1号学员】2024年河南中考语文精讲册

①鼓励儿子演奏：傅雷对儿子的演奏录音做了精细的分析和客观的赞赏，并提出了 希望。既体现出自己对孩子的肯定，让其有努力拼搏的决心，以及会成功的信心； 3.易考情节 也提出了自己的希望，给孩子指明了前进的路线、发展的方向。表现出父亲对儿 子的爱之深。 ②嘱附儿子坚定立场：傅雷在信中用自己的经验叮嘱儿子傅聪，希望儿子不要重蹈覆 辙，提醒儿子从容正确地应对社会上的千变万化，希望他们能够更上一层楼。 4.易考人物形象：傅雷。 知识梳理 人物 身份 人物形象 一位对孩子严苛又慈爱的父亲，一个文学与艺术修养俱佳的 傅雷 翻译家、教育家 智者，一个怀有赤子之心且刚正不阿的爱国者，一个严谨认真却 永远自我批评的完美主义者。 傅雷夫人（朱梅馥） 因材施教，教育思想非常成功。 傅聪 钢琴家、傅雷的大儿子 刻苦，先做人，后成“家”，生活有条有理，热爱音乐，热爱祖 国，是个德艺双馨的艺术家。 傅敏 英语特级教师、傅雷 善良，正直，勤勤恳恳，默默无闻，不因有父亲和哥哥的光环 的小儿子 而骄傲。 第9篇 《钢铁是怎样炼成的》 作品综述 1.作者简介：尼古拉·奥斯特洛夫斯基，苏联早期著名的无产阶级作家。 2.内容概述：本书反映了乌克兰工人家庭出身的保尔与苦难生活抗争，投身革命事业，奋斗不息，最终 成为忠诚的革命战士的成长历程。 3.主题思想：对革命精神的赞扬，对革命人生的肯定 ①做客：冬妮娅到工厂来看望窘迫的保尔并热情地邀请保尔到她家做客，保尔答应了。 他还特地穿上妈妈给他买的新衬衫来到冬妮娅家。保尔被冬妮娅的很多书吸引住。 他们在一起由《牛虻》谈到《海底两万里》，保尔感到自己进入了另外一个世界。 ②修路：保尔带领300名共青团员来到博雅尔卡，他们在一座残破的学校里驻扎下 来，要修一条窄轨铁路。没有粮食，没有药品，没有援军…土匪经常骚扰，伤寒威 胁着生命。不少团员都打了退堂鼓，但保尔和他的战友们却坚持了下来。 4.易考情节 ③再生：医院召开专家鉴定会，认定保尔最多只能活三个月，而且他的双眼将要失明， 下肢也将要瘫痪·一连串沉重的打击使保尔到达崩遗的边缘，他带上朱赫来送给 他的手枪来到海边，想结束自己的余生。但是，坚强的意志终于战胜了懦弱，他打消 了轻生的念头，回到了阔别多年的家乡。保尔住进疗养院开始写小说。稿子的前半 部分寄出之后，却在邮寄途中丢失了。但他最终在别人的帮助下写成了《暴风雨所 诞生的》，大获成功。 5.易考人物形象：保尔、冬妮娅、朱赫来、阿尔焦姆、丽达。 188l 知识梳理 >主要人物及相关情节 人物 性格特点 相关情节 1.幼时丧父，12岁时，因将烟灰放入神父家复活节蒸糕用的面团 上被学校开除。之后到车站食堂打工，在此受尽压迫，后来哥哥阿尔 焦姆为他找了一份发电厂的工作。 2.朱赫来被押送兵逮捕时，保尔扑倒押送兵，救了朱赫来，朱赫来 离开小镇的当晚，保尔却被关进了监狱，不久，保尔又被错放了。 3.为了供应城市木材，需要修建一条铁路，保尔被调去修铁路。 筑路队的工作条件艰苦，还要对抗匪兵的骚扰。 自我牺牲的精神， 4.他在战场上是个敢于冲锋陷阵的战士，还是一名优秀的政治 保尔·柯察金 顽强坚韧的意志，坚定 宜传员。他特别喜欢读《牛虻》等作品，经常给战友们朗读。 (主人公) 不移的信念，热爱读书 5.保尔四次死里逃生。第一次与波兰白军战斗，腿受伤后又染上 的精神。 了伤寒。第二次在战斗中，炮弹在保尔身边爆炸，保尔头部受了重伤。 第三次在繁重的肃反工作中保尔被累倒了，他离开岗位，自愿去铁路总 厂工作。第四次在铁路快修完时，保尔得了伤寒和肺炎。 6.保尔忍受着巨大的痛苦开始文学创作，先在硬纸做的格子板上 创作，后来口述请人代笔。完成前三章后寄给老同志，书稿却在寄回的 途中丢失。虽然他全身瘫痪，双目失明，没有丝毫写作经验，经历种种 磨难，但最终用生命完成小说《暴风雨所诞生的》。 1,散步时与正在钓鱼的保尔偶遇，二人相识，后来冬妮娅成为 善良、大方、热情.保尔的初恋。冬妮姬由于阶级出身的关系，没有参加保卫苏维埃政 冬妮娅 身上有着强烈的小资权的伟大斗争，二人最后分手。 (保尔·柯察金少年 时代的爱人) 产阶级情调，贪图安逸 2.保尔在监狱被错放后逃进冬妮娅家。 的生活。 3,保尔在筑路队工作时，两人再次相遇，冬妮娅好久才认出 保尔。 朱赫来 沉着干练，敢于反 1.共产党员朱赫来以发电厂电工身份为掩护，秘密开展阶级斗争 (水兵，党的地下工作抗：有很强的组织能力： 工作，他教保尔电工技术、拳法，后来他引导保尔走上革命道路。 者，肃反委员会主席， 有坚定的革命信念：善 2.朱赫来在调车场干活时，组织工人开展反对德国侵略者的罢 军区特勤部副部长)解人意，关心他人。 工运动。 心地善良，爱憎分 丽达 明：有顽强的革命意 1.朱赫来被调到军区特勤部后，丽达也成了保