第1部分 专题2 其他 第40首 相见欢 [南唐]李煜-【智熊中考·1号学员】2024年河南中考语文精讲册

2024-03-22
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强化训练 1.“峰峦如聚,波涛如怒”展现了一幅怎样的画 3.【统编教材教参教学设计】作者是怎样将写 面?请用自己的语言描绘出来。 景、怀古、议论三者有机结合的? 2.【统编教材思考探究题三】《南乡子·登京口 北固亭有怀》和《山坡羊·潼关怀古》均为怀4.请从炼字的角度,赏析“望西都,意踌躇”中 古之作,说说它们分别咏叹了怎样的历史,表 “踌躇”二字的妙处。 达了怎样的怀古之情。 其他 第40首相见欢 [南唐]李煜 【文学常识】李煜,字重光,号钟山隐士、莲峰居士,南唐最后一位国君,世称南唐后主、李后主。 译文:默默无言,独自一人登上西楼,拾头望天,夜空中弯月如钩。高高的梧桐树寂静无 声,幽深的庭院被笼罩在凄凉的秋色中。 炼字:①“无言”一词表现出词人的愁苦心情。②“独”字勾勒出词人孤身登楼的身影,表达 了词人孤独之感。③“钩”与“勾”谐音,勾起词人离愁别绪,为下文直抒胸臆做铺垫 无言独上西楼, ④“锁”字将“清秋”化作可锁之物,生动形象地写出了梧桐深院的萧瑟与凄凉,渲染了清幽、 月如钩。 寂静、孤独、凄婉的氛围,烘托出词人心中的凄凉和愁苦,表达了词人无可解脱的孤寂。 寂寞梧桐深院锁清秋。 修辞:①比喻。用“钩”来比喻月亮,不仅写出月的形状,还渲染出一种孤寂、凄凉的气氛 ②双关。表面上写“锁”住的是这满院秋色,其实也写孤寂的心、思乡的情、亡国的恨,这些 都被这高墙深院禁钢起来,此景此情,用一个愁字是说不完的。 写法:情景交融。反映出词人亡国后内心不能倾诉的孤寂、凄婉的情感。 译文:那剪又剪不断,理了仍然乱的是离愁别绪,更有一种无可名状的感受压在我心头。 剪不断,理还乱, 修辞:比喻。以“丝”比喻离愁,想要剪却“剪不断”,写出离愁繁多和绵长的特点,要理却 是离愁, “还乱”,写出离愁的纷繁杂乱、难以厘清的特点。词人运用比喻的修辞手法,化抽象为具 别是一般滋味在心头。 体,把身为亡国之君的哀痛心情深沉而含蓄地表达出来。 主旨:本词情景交融、感悟沉郁。上阕选取典型的景物,写庭院中的清幽,为抒情做铺垫。下阕委婉地表达出词人 无法排遣的苦楚与怅惘之情,以及身为亡国之君的无奈和哀痛。 131 强化训练 1.请简要分析“月如钩”这一特定意象的表达3.鉴赏家们都认为“锁清秋”的“锁”字最为绝 效果。 妙,请赏析“锁”字在写景抒情方面的妙处。 2.谈一谈你对“剪不断,理还乱,是离愁”这句词 的理解。 4.这首词的下阕是怎样写离愁的? 配套练习)请完成小进步作业本25~27习题 学习笔记 1323.“说”字追忆过去,表明自己当时对艰难时局的忧棋不安。 墟而产生了深沉的感概,最后发表议论,得出结论:“兴,百 “叹”是概叹眼前,说的是自己不幸战败,只身被俘,飘浮在 姓苦:亡,百姓苦。”维浑苍茫的量色、真挚深沉的情感和精 零丁洋中,深感孤苦无依。表达了诗人忧虑不安、孤苦无 辟的议论三者完美结合,使得全曲具有强烈的艺术感染力 依的心情。 4.踌躇,这里形容心潮起伏,描写了作者驻马潼关,遥望长 4.示例一:喜欢前两句。诗中表现的是个人与国家休或相 安,看到眼前的破败景象,追忆当年长安的繁华,不禁思绪 关,命运一体。将危亡的国势比作风中柳絮,将自己坎坷 万千,得何不前的情态,表达了作者对世事沧桑、历史兴亡 的身世比作雨中浮萍。将国家命运与个人命运紧密联系 的感概为下文抒情做铺垫 在一起,形象地表达了诗人对国破家亡的悲哀和对自己坎 第40首相见欢[南唐]李煜 坷命运的悲叹。示例二:喜欢后两句。诗人觉得自己好像 1.①从月的形状上看,月是残月,象征人事的不完满,蕴含着 “征蓬”一样随风飘转飞出关塞,又恰似“归雁”一般进入胡 凄清,冷落之感。②从时间上看,“月如钩”即非月圆团聚 天。既言事,又写景,更传达出漂泊无定的内心感受 之时,为下文的“离愁”营造了凄冷的气氛 第39首山坡羊·潼关怀古[元]张养浩 2.示例一:这句话运用了比喻的修辞手法,把离愁比作丝,用 1,示例:潼关要塞的山道上,眼前是华山群蜂,脚下则是黄河 丝剪不断又理不清来比喻愁思难以排造。生动形象地写 急流,河水在峡谷中奔腾着、咆哮着,就像暴怒疯狂的兽 出了词人亡国之痛和离愁之深远。示例二:这几句词运用 群。群峰高低参差地簇拥着、提动着,仿佛集合到这里来 了化虚为实的手法,把抽象的愁思具体化。离愁欲剪却不 接受检阅 能剪断,想梳理却更加杂乱。生动形象地写出了词人亡国 2.在《南乡子·登京口北周亭有怀)中,作者热情赞颂了孙权 的悲痛,离愁的深远。 的不畏强敌,其实是借古讽今,对苟且偷安、毫无振作之气 3.①把秋色秋意比拟为可锁之物,生动形象,也突出了梧桐 的南宋朝廷进行了暗讽,表现了作者的爱国情怀,《山坡 深院萧瑟的秋意和凄清的气氛。②被锁的不止是“清秋”, 羊·潼关怀古》中,作者抚今追昔,从历代王朝的兴衰

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