实验活动3 燃烧的条件-【易备课】2023-2024学年九年级化学上册同步精品讲义

实验活动3 燃烧的条件 1.加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理 2.体验实验探究的过程 烧杯、镊子、坩埚钳、酒精灯、三脚架、薄铜片 酒精、棉花、乒乓球、滤纸、蜡烛、火柴 1.用棉花分别蘸酒精和水，放在酒精灯火焰上加热片刻，观察现象。 实验现象：蘸酒精的棉花 ，蘸水棉花 实验分析：棉花蘸水后，因水 ，反而会蒸发吸收热量，所以温度 ，不会燃烧；而棉花蘸酒精后，酒精是 ，在酒精灯上被点燃后会燃烧放出 ，使温度 ，引发棉花燃烧，因此实验的结论是燃烧的物质必须是 。 实验结论：通过此实验，可以说明燃烧的条件之一是 。 2.（1）取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片，分别用坩埚钳夹住，放在酒精灯火焰上加热，观察现象。 实验现象：两种物质都能 （2）从乒乓球和滤纸上各剪下一小片（同样大小），如图7-44所示分别放在一片薄铜片的两侧，加热铜片的中部，观察现象。 实验现象：乒乓球 ，滤纸 。 实验分析：乒乓球和滤纸相比，滤纸的着火点 ，乒乓球的碎片的着火点是180℃，过滤纸碎片的着火点是245℃。相同条件下，乒乓球 ，滤纸 。 实验结论：通过此实验，可以说明燃烧的条件之一是可燃物温度需 。 注意事项：①乒乓球片和滤纸片切勿取大块； ②试验时要从侧面观察，防止燃烧的火焰烧到身体部位。 3.利用蜡烛和烧杯（或选择其他用品）设计一个简单的实验，说明燃烧的条件之一：需要有氧气（或空气）。 实验设计：取两个相同大小的烧杯，点燃两支相同的蜡烛，一支用烧杯 ，一支 烧杯中（如右图），观察现象。 实验现象：Ⅰ中蜡烛 ，Ⅱ中蜡烛 。 实验结论：通过此实验，可以说明燃烧的条件之一是燃烧需要有 。 4.利用铜丝和蜡烛，设计一个简单的实验，说明燃烧的条件之一：温度达到可燃物的着火点。 实验设计：用铜丝绕成螺旋状，罩在一个燃烧的蜡烛上，观察现象。将铜丝加热后再罩在燃烧的蜡烛上，观察现象。 实验现象：铜丝罩在蜡烛上，蜡烛很快熄灭；铜丝加热后罩在蜡烛上，蜡烛 正常燃烧。 实验分析：铜是热的良导体，把产生的热量迅速向四周传导，使温度降低到 了蜡烛的着火点以下，蜡烛熄灭；铜丝加热后罩在蜡烛上，铜圈不再吸收热 量，蜡烛能正常燃烧。 实验结论：通过此实验，可以说明燃烧的条件之一是可燃物温度需 。 1.上述实验1中，如果在酒精灯上加热时间较长，会发生什么现象？能能解释原因吗？ 如果在酒精灯上加热时间较长，蘸水的棉花球也会 ，其原因是棉花中的水 后，温度 ，并与氧气接触，引起燃烧。 2.如果将实验2（2）中的乒乓球碎片和滤纸片换成木屑和煤粉进行实验，会有什么现象发生？说明了什么？ 实验现象：木屑 ，煤粉 实验结论： 的可燃物易燃烧， 的可燃物不易燃烧。 例1：下列实验能同时探究燃烧的两个条件的是 A． B． C． D． 例2：电影(烈火英雄)中，消防战士们向火光而行，逆人群而进，献出了年轻的生命。在向英雄致敬的同时，我们必须掌握一些消防安全知识。请回答下列问题： (1)如图所示是探究燃烧条件的两个实验。实验一探究燃烧需要的条件是 ；实验二白磷在热水中不燃烧，通入氧气后开始燃烧，说明燃烧需要的条件是 。 (2)扑灭森林火灾时，消防队员常将大火蔓延前的一片树木欣掉，此措施依据的灭火原理是 。 (3)液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室发生的火灾，下列有关说法正确的有 (填字母)。 A．液态二氧化碳汽化后不会污染档案资料 B．二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧 C．液态二氧化碳汽化时吸热，降低了可燃物的着火点 1. 氢气燃烧产物只有水，不会污染环境，所以环境保护的角度考虑，氢气是最理想的燃料用如图所示装置探究燃烧的条件。下列说法正确的是 A．铜片上的白磷不燃烧，红磷燃烧 B．向热水中的白磷通氧气，白磷会燃烧 C．热水的作用只是提供热量 D．该实验只能得出燃烧需要氧气这一结论 2．用如图所示实验探究燃烧的条件，下列说法正确的是 ① ② ③ ④    白磷不燃烧 白磷不燃烧 白磷不燃烧 白磷燃烧 A．对比①③说明燃烧的条件之一是可燃物接触氧气 B．对比①④说明燃烧的条件之一是需要有可燃物 C．对比③④说明燃烧的条件之一是达到可燃物的着火点 D．本实验用盘成螺旋状的细铁丝替代白磷，能得到相同的实验结论 3. 某化学